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《优秀错题集评比展览》活动方案
常山一中高一数学优秀错题集评比展览活动方案
一、活动目的
为了进一步规范数学错题整理的书写格式，提高数学错题整理的质量和效率，培养学生养成良好的错题整理的规范和习惯，决定在高一年级开展数学错题整理评比展览活动，现将评比有关事项安排如下：
二、评比对象：高一年级全体学生。
三、评比内容：
学生数学错题整理本
四、评比时间:周五中午12:30—13:00
五、评比方法：
1.各数学老师在自己任教班级中每班各选5本数学优秀错题整理本，每一本贴上标签注明班级及学生姓名，于周五中午第5节课前交到高一四楼选修教室1指定位置上。
2.选派2名数学教师参与评比活动，每位老师负责非本年级的数学错题本评比，按照评比同一标准评分，并将各等级错题本评比所得的分数统计好（填好数学作业评分表），然后将评分表上交到年级组长处。（后附评比标准和评比分工）
3.各评比教师及时填写好《数学优秀错题本评比情况统计表》和写好评比情况反馈意见。
4.计分方法：
（1）满分10分，最低分6分，每本打分到小数点保留一位，每班5本错题整理本得分的平均值，就是该班任课老师的得分。
（2）作业整理设计有特色的可适当加分，上交作业本数量与班级人数不符的，每少交一本在总分里扣1分。
5.评比结束后，各年级个人得分排在年级前21名的同学的错题本评为特等奖，年级组及时制定人员制版进行颁奖、展示，供学生欣赏、学习。
六、表彰
1.错题整理本被评为特等奖的展示的学生学校予以表彰；
2.根据各班上交的5个学生评比得分平均分的高低，学校对每个年级前3名的班级和教师予以表彰；
七、评比标准（共10分）
1．作业数量：每班每交1本得0.2分，5本共1分，错题整理次数大于等于5次得1分，偏少适量扣分。（2分）
2.作业内容：内容设计具有针对性，内容全面，有小结、有反思等。（2分）
3.作业书写：书写认真、字迹工整，字体规范，无乱涂、乱画现象。不使用涂改液。（2分）
4.作业格式：作业写上日期、次数等。（2分）
5.教师批改：批改认真细致，做到有做必改，无错改、漏改，并能适当注上批语。（2分）
6.有特色的错题整理本可适当加分，但总分不超过10分。
常山县第一中学高一年级
2019.2.26