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作文，词语信息释义，1、撰写文章;2、学生的写作练习。以下是本站小编为大家带来的仿照《散步》写一篇矛盾点作文 3篇，希望能帮助到大家!仿照《散步》写一篇矛盾点作文·1
我和诸葛亮一起漫步
夜阑人静，万物皆睡。天上的流星依旧，我坐在竹椅上，望着天空那弯暗月，是离愁，别有一番滋味在心头。一阵微风起，只见一人拿把羽扇，端站在前方，仔细察看，原来是中华智星——诸葛孔明也。
只见他徐徐地道：“夜深人静，明月当空，如此美景，何不出来一同漫步?”句句出口，如美妙动听的音乐传入耳中。君子成人之美。于是，我和诸葛亮便漫步在庭中。望着他的背影，曰：“卧龙先生，您上知天文，下知地理，博学多才，一心只为报答先帝三顾之恩，可曾后悔?”他回过身来，沉默许久，道：“如你所言，人称?智绝?的我本应在陇中安度余生，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。后先主真心请我，我感到莫大的欢欣。遂许先主以驰驱，毕平生之力，辅助先主，此情此义，乃我报先主的知遇之恩也。”
听完后，我默默赞许，为诸葛亮淡泊明志，宁静致远的胸襟所折服，又为他忠心不二而钦佩。
尔后，我又向孔明讨教：“先生您自出道以来，火烧新野，使曹军落荒而逃。再而出使东吴，舌战群儒，气势非凡，借风借箭，智算华容，当真高管仲、乐毅一等。”
他只是微微会心而笑，道：“你过奖了!这些都是我报先帝之职分也，不足挂齿。想我打拼一生，鞠躬尽瘁，死而后已。安居平大路，联吴抗曹，为收服人心，对抗孟获六纵七擒，六出祁山，可惜屡屡成功之时，皆因吾之疏忽，与之失之交臂，当真可悲。”说完后，他的脸色晦暗下去，几许忧伤，几许烦恼，几许叹息，似乎在责备自己。
我不忍观之，曰：“先生不必太过自责，皆因当时形势不合，后主刘禅又不思进取，听信谗言，亲佞远贤。先生纵有回天之术，也难堪挫折。吾闻过李清照忧愁时的?寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚?，先生的愁悔比之若何，望先生不可太过自怨。”这时，他的脸色开始变得平静，逐渐转好，我的心才放松下来，意少舒。他走近我，深情地望着我，轻柔地抚摸我，我望见他眼里的那股热血在沸腾，泪水模糊了眼睛，对我说：“当真是后生可畏啊!与你交谈，我的心宽悦了许多，情绪冷静了少许。谨记吾的话语：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”相信你可以青出于蓝胜于蓝，再会!”说完他便离开了。
我站在原地，默默回想，古今多少事，都付笑谈中。
仿照《散步》写一篇矛盾点作文·2
通过对同学们每周练笔和作文的批改，我发现同学们对记叙文的写法认识并不深刻，每次老师只能个别的给予指点：诸如加点事例、加大描写力度、多用点修辞方法或写作手法，那么有没有可以速成套用的模式?有没有让行文跌宕起伏的技巧?《散步》这篇言简意赅的精致小文正可以做记叙文模仿的范本。
首先我先在黑板上写出以下几行字：开门见山、介绍背景、景物烘托、镜头回放、波澜起伏/矛盾冲突、画龙点睛。让同学们找出每一种写作手法分别对应文章的哪一段或哪几段。他们一开始并不太熟悉这种授课方式，也没太明白老师的意图，所以找得比较慢。但在我稍微提醒之下——文章第一段正好是用一句简洁的话开门见山点明了文章的来龙去脉：一家人去散步。这就是文章要描写的中心内容，而且直接告诉读者文章的主要人物有哪些。所以这应该算“轻点一笔”，交代文章主旨。这下学生才恍然大悟，下面的“依葫芦画瓢”就进行的非常顺利，很快得出了正确答案：
第一段：开门见山“轻点一笔”
第二段：介绍背景“交代一笔”/“插叙一笔”
第三、四段：景物烘托“穿插一笔”
第五段：镜头回放“简叙一笔”
第六、七段：波澜起伏/矛盾冲突“巧折一笔”
第八段：画龙点睛“深化一笔”
在得出相应段落标志之后，我又在每一种写作手法后面缀上了红色“一笔”，分别详细讲解了这一笔到底起什么作用。本文的行文结构非常巧妙，看得出作者的独具匠心。在轻点一笔之后，怕读者对这一句感觉突兀，马上补充了一段，交代为什么要散步。原来作者是为了母亲的身体着想，才让全家陪母亲出来散步。这也可算得上插叙，回溯交代散步原因。
但按照读者顺理成章的思维，下文该交代散步过程中发生的故事了吧?好像可以理所应当地推出文章中心事件。但作者笔锋一转，又宕开一笔写起了初春田野里的景色，用两段篇幅描写自然界的生机勃勃，同时影射作者希望母亲年迈的身体也能接接地气，多些活力。看似这还是跟文章的中心内容无关，读者不得不耐着性子继续往下读，看作者能把读者的胃口吊多久。
果不其然，作者接下来才慢条斯理的转入正题，开始描写散步的场景。而这时又加了一段，也许用“镜头回放”不太合适，学生不易理解。因为这是电影学术语。但如果联系学生生活实际来看，其实就是用非常简明扼要的话语叙述当时有趣的散步排列顺序：前面后面都是妈妈和儿子。让文章又稍稍起了一层波澜、一丝情趣。
接下来已经到了文章三分之一篇幅了，前面都没怎么写散步中的小起伏，只是一直在外围打转。而终于到第六段开始进入文章要着力描写的重点：散步中出现的分歧。那走大路和走小路的矛盾到底怎么化解的呢?这就给了读者往下读的理由：悬念终于要揭晓了。作者用非常巧妙的一笔曲折写出了他对母亲和儿子的责任，而最终母亲因为疼爱孙子宁愿委屈自己，使得皆大欢喜。最后一段水到渠成地到了最后的深化总结阶段，用“整个世界”的爱与责任浓重推出了本文歌颂亲情的主题，并起到了画龙点睛的升华作用。至此文章干净利落的结束，而余韵悠长。不愧为一篇结构严谨精当、用意起伏跌宕的记叙文佳作。
古人早就说过:“文似看山不喜平”。那么“喜”什么呢?简言之,喜曲折,波澜起伏;喜悬念,扣人心弦。正所谓“尺水兴波，一波三折”，这就是古人心目中最佳的行文脉络。所以最后我将这种结构模式抽象成以下的一段话，让学生记录体会：
轻点一笔——概说事件
交代一笔——介绍原委
穿插一笔——烘托点染
简叙一笔——略写事件
巧折一笔——写出波澜
深化一笔——表达感悟
这种模式的最大特点是避免了学生习作中一贯的时间顺序，全文没有一点曲折，一眼望到低的“直线结构”。我一直对学生说看了你的第一段就知道你接下去的结尾是怎样的，这样读起来很没劲。所以不妨学习《散步》作者善于调动读者胃口的铺设悬念的笔法，将精彩处放到正文稍微靠后的位置去写，而最后包袱的解开能达到出人意料、恍然大悟的效果，让读者大呼过瘾。而随后有位学生就严格按照我这种结构写了一篇作文，读起来令人耳目一新，行文线索非常流畅连贯，没有任何生硬之感。让我不由得不感叹他的模仿以臻化境。而这篇成熟的佳作也坚定了我继续推广这种记叙文写作模式的信心，我相信，有更多对课文的深刻洞察，有更多对教材高屋建瓴的把握，有更多语文老师自觉主动的归纳概括语文学习中的规律技巧，会让我们的国语学习更有效、更有趣。
仿照《散步》写一篇矛盾点作文·2
在最无助的人生路上，亲情是最持久的动力，给予我们无私的帮助和依靠;在最寂寞的情感路上，亲情是最真诚的陪伴，让我们感受到无比的温馨和安慰;在最无奈的十字路口，亲情是最清晰的路标，指引我们成功到达目标。
也许是在书海，题海中浸泡了太久，我有些“浮肿”，回到家时，脸上挂满了疲倦。打开台灯，书桌上一杯还冒着热气的奶茶，把房间“熏染”得格外温馨。我并不奇怪，因为每到周末总有一杯这样的奶茶会出现——何况我正在为另一件更重要的事而烦恼呢。
曾经，我可以回想起每一个小细节，写作让我觉得如此轻松。可是如今，一篇普通的“亲情在我身边”就让我的思绪停滞不前，心变得像一张纸，上面写满了莫名的空白，又产生了一种更可怕的思想空白。
“是父母不够爱我吗?”“不，不是的。”“那就是他们所做的不够多喽?”“不，也不是。”“那我为什么却偏偏表达不出亲情呢?”我不停地问自己，终是把头弄得胀痛无比也没有结果。伸手间，我触到了那只杯子，一仰脖，那香气四溢的奶茶倾刻入肚，一股暖流自下而上涌起，把所有的烦恼带到窗外，让它们在九霄之外烟消云散。
只有母亲知道我所需要的一切——我似乎有了些头绪。
轻轻地，我听见门被开启，一回首，妈妈抱着一床被子走了进来，暖暖的，似乎还带着太阳的味道。在这不足二十平方米的空间里，仿佛又升起了一枚金灿灿的小太阳。看见我手中的空杯，妈妈的脸上漾起了母亲特有的笑容，一直映到了我的心头，叫人无法抗拒。
这，就是所谓的亲情吗?
就在房门即将被关起的最后一刹那，我灵光一闪：人们都说亲情是伟大的，但在我看来，亲情就如奶茶般平凡——普通却又感人!我追了出去，然而母亲止步的那一刻，我也怔住了，她问我：“还要一杯是吗?”我笑了，发自内心地笑了。我终于明白亲情的伟大恰在于它的平凡，一轮小小的太阳又在我的心田升起，照耀着我心中的芽儿。
写一件关于家庭的小事，模仿六年级上第四课《散步》写一篇600字的作文，要有景物描写。。。
1.在我们的生活中有数不清的真情：友情、亲情等等，;可我认为世界上最珍贵的是母爱之情。
我妈妈是一位职业女性，在单位承担着繁重的工作任务。由于爸爸工作忙，不能经常回家，所以照顾我和奶奶的任务就落在了妈妈的身上。她每天下班回到家，既要做家务，又要照顾全家人的生活起居，还要辅导我学习。尽管很累，可她从没有发过一句牢骚。
记得六岁那年，我随奶奶去吉打探亲。不想刚到吉打，我就得了急性肠炎，肚子疼得直打滚，必须马上住院治疗。我躺在医院的病床上，心想要是妈妈能在我身边 该多好啊!我真希望能立刻见到妈妈、听到妈妈的声音，可我明白，妈妈现在正在几百里以外工作，怎么能想来就来呢?想着想着，我就迷迷糊糊地睡着 了。也不知睡了多久，等我睁开眼睛时，四周一片漆黑。朦朦胧胧地看见床边有一个熟悉的身影。“妈妈，是你吗?”她点了点头。啊!我的眼眶湿润了，眼泪顿时 哗哗地流了出来。
原来，我睡着后，奶奶给妈妈打了电话。妈妈把手上的工作和重要的会议推掉了，也还没吃晚饭，就急急忙忙地赶来吉打了。等她到了吉打 已经是晚上九点多钟了。那一夜，她为了守护输液的我，几乎一夜没合眼，一会儿给我量体温，一会儿用毛巾为我冷敷。第二天清晨，妈妈见我的烧退了，就又拖着 疲惫的身子赶回单位工作去了。妈妈不仅在生活上关心我，还经常给我讲做人的道理。
有一次，我和妈妈上街买东西，见一 个衣着破烂不堪、浑身散发出难闻气味的老人在街头乞讨。路上的行人都像躲瘟疫似的绕开他，我也赶紧捂着鼻子，加快了脚步向前走去。妈妈却拉住我说：“把这 一块钱给老人送去吧!”我眼睛一瞪，歪着脑袋问：“您没看过报纸上的报道吗?他要是骗子怎么办?”妈妈乐了，说：“想不到我女儿警惕性蛮高的嘛!不过如果 他不是骗子呢?”看着我迷惑的样子，妈妈接着又说：“现在社会上的确有一些人，利用人们的善良来骗钱。可这是一位没有劳动能力的老人呀!如果他有一个温暖 的家，儿女们孝顺，生活有保障，会在这么寒冷的天来大街上乞讨吗?市场上有毒大米，难道就永远不买米吃了吗?同样的道理，不能因为社会上有骗子，就可以丧 失善良。”我听了妈妈的话，觉得脸上有些发烫，急忙接过钱，放进老人手中的缸子里。
从生活的点点滴滴中，我不仅感受到了母爱的无私，还学到了许多做人的道理。我为自己有一个好母亲而感到幸福。
2.每个人都有一个幸福的家庭。我家三口是各拿各的号。但有时也会奏出一幅优美的篇章。
每个家庭都有自己的喜怒哀乐，但无论怎样都是幸福的。先从“喜”开始吧。有时我考试得了高分便会不禁沾沾自喜，妈妈便会夸奖我，让我更上一层楼。有时爸爸得了奖金升了职我们全家便出去搓一顿。爸妈给我的鼓励与奖励是爱是幸福的。
现在再讲“怒”。有时我不听话，不做习题......老妈就没有那么温柔了，而是冷酷的训斥我。我那不争气的泪珠便落了下来。之后，老妈更加来火，连一向袒护我的老爸也和老妈成统一战线。我拗不过只好乖乖服从了。其实老爸老妈也是刀子嘴豆腐心，只不过看着我哭爸妈心里不是滋味。在责骂的背后是爸妈的用心良苦。爸爸妈妈的责骂是爱是幸福的。
该说“哀”了。有时我考试没考好，我一脸无奈的面对老爸老妈，我只有悲伤，当我落魄的站在妈妈面前，可老妈却只是鼓励我说：“没关系不用自责，没有人不出错的，你成绩一直很稳，你就当聪明一时糊涂一时吧，下次努力啊!”虽然老妈嘴上这么说，其实她背地里拿着试卷悄悄抹着眼角的泪水。爸妈的鼓舞与泪水是爱是幸福的。
最后说说“乐”。讲到“乐”一定是开心不断的，但不是每个人都是。在我与家庭中最开心的时光就是出去玩了。爸爸骑着车载着我和妈妈去兜风、去逛街、去吃东西......这样的时光只是在周末。虽然一路上欢声笑语、无话不谈。但一回到家却没有如此的心情，因为我知道爸妈给了我欢乐，但是我给了他们压力。那就是钱，每次出去都要花费。但爸妈想让我快乐，他们只好努力挣钱。爸妈给我的快乐那是爱那是幸福的。
在我的家庭中无处不体现着幸福这两个字，虽然我们家庭并不富有，但处处洋溢着爱和幸福，处处洋溢着和谐和温馨。