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教师是以教书为生的职业，是人类社会最古老的职业之一。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。本站今天为大家精心准备了，希望对大家有所帮助!广东教师管理系统登录
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本月19日，在教育部新闻发布会上，国务院教育督导委员会办公室主任、教育部教育督导局局长田祖荫介绍到，就义务教育教师工资水平不低于公务员，这个事情连发两通知，发出安民告示，要求今年底以前必须完成这项任务，作为一项硬任务，要求各地开展自查，下半年大概9、10月份的时候，教育部将组织实地督查。
一、必须落实教师工资不低于公务员要求
1.完善督学队伍：为了进一步提升教育督导的水平，教育部对国家督学进行了换届，组建了十一届国家督学;聘请了200名国家督学，对各级地方督学的配备，提出了明确要求。
2.加大问责力度：十次督查不如一次问责，中办、国办从督导的报告、反馈、整改、复查、激励、约谈、通报、问责等8个方面，提出了一整套的问责办法。
3.组建“教执委”：要求各个地方组建新的教执委，设立总督学和副总督学，针对义务教育教师工资不低于公务员的目标，在下半年九、十月份的时候组织实地督查，要求在2020年底前各地必须完成这一硬性目标任务。
4.修订教育督导条例：由国务院教督办组建专家队伍，进一步的完善和修订教育督学条例;并督促地方教育督导条例尽快出台。
二、大力支援薄弱学校发展
《经济日报》记者提出了如何具体落实“优质教育资源的均衡”问题，田祖荫做了详细回答，并提出了进一步落实“4个更”四个方面的措施：
1.全面发展的理念更鲜明：努力实现“有教无类”，每个孩子都应该接受合适的教育;
2.标准化建设程度更高：对于办学条件不达标、办学力量不充足的学校，立即加大经费投入，补足其办学短板，对每一个学校按照“标准化”条件进行建设;
3.教师队伍更强：加强学校音体美劳教师的补充，对农村学校、薄弱学校缺好老师的问题，立即通过增加编制、扩大招聘的方式进行解决;
4.人民群众更满意：进一步落实解决留守儿童、进城务工子女、残疾儿童以及一些特殊要求等问题。
三、重视音、体、美、劳教师队伍建设
2019年7月，国务院教育部再次提出了德、智、体、美、劳“五育并举”的教育目标，在此背景下，一向不好就业的音体美劳教师迎来了就业的春天!
1.在农村特岗教师计划招聘过程中，向体音美劳教师倾斜。
2.加大体音美劳教师的培训力度，缩小城乡师资配备方面的差距。
3.在职称评定方面，向体音美劳教师倾斜。