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用真爱换真心
班主任的工作千头万绪，任务艰巨，以教育好每个学生为目标，尽职尽责，持之以恒。努力营造一个温馨和谐的班集体。使每个学生都能以这样的班级为荣。下面结合自身的班主任工作实践，谈一下做班主任工作的几点体会。
一、班主任要以身作则，成为学生的榜样
班主任是学生的领导者，组织者。班主任的一言一行直接影响他们的健康发展，因此我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，用爱心滋润学生，用语言感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。在班主任工作中要学生做到的，我首先要做到。
在平时的劳动中我要求每个学生都能参于其中，大部分学生也都能恪尽职守。但我发现每一次窗台的卫生擦得都不是特别干净。我看到这种情况后并没有立即批评当值的学生，而是在学生擦得同时我也拿起抹布擦了起来，还和学生比赛看谁擦得干净。就这样学生的积极性被我带动起来，都要和我比一比，从此我班窗台的卫生一尘不染。
二、班主任要注重和学生情感交流
作为班主任应放下师道尊严的架子，工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生，平等对待他们，从不偏袒优生，漠视差生。班主任应从生活、学习、思想意识等方面，主动关注班级里的每一位学生，学会尊重他们，相信他们。尤其是“留守儿童”，班主任更应该时时刻刻给予关心，经常找他们谈心，努力走进他们的生活，深入了解他们的情感思想。为了更好地了解学生在生活学习中的困难以及思想上的一些想法，每周我班都举行一次“真情告白”活动。先让学生畅所欲言再以小组的形式集体向班主任汇报，同样也可以选择在课后写匿名纸条的方式来和老师进行交流。而班主任在会上则可以向学生提出要求和以后需要改进的地方，双方互相监督，共同努力。同时，也有部分后进生和顽皮的学生，班主任也要维护他们的自尊心，选择课后和写纸条的方式单独进行交流，这样就使班主任充分掌握班级里每个学生的状况和他们的需求情况，这也给抓好班级管理工作打下了坚实的基础。在不断狠抓班级管理的同时，我还通过开展寓教于乐和丰富多彩的文体活动和学生们打成一片，我自己认为要做到一个好的班主任势必要扮演好老师、朋友、父母等多重角色，只有做到这样才会赢得同学们的尊重与信赖，只有这样才能使我们的班集体充满更多地爱。现在我们班的学生还会在课间休息的时候找我一起玩耍，这也使我们的师生关系进一步得到升华。
三、班主任要培养优秀的班干部队伍
班干部是一个班级的核心部分，一个坚强而又团结的班委干部是班级管理中必不可少的。班干部不仅是老师的左膀右臂，也是班级学生们的楷模和榜样，对于全班它起到一个班级领头人的作用，所以要充分发挥班干部的作用，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。在班干部建设中，我采取了“人人争当班干部”的活动。让学生自己说说适合当什么样的班干部，当上班干部以后你有什么好的建议和打算等等，以此取得同学们的信任和支持，然后进行全班公开投票选举。这样不仅增强了学生的自信心还锻炼了他们口才的自我表达能力，同时根据小学生的心理特点我还采取了让一些后进生来担当班级中的一些职务，如：劳动委员，生活委员等，让他们从中体验成功的喜悦，增强他们的自信心，使他们拥有班级归属感，从而提高他们学习的积极性和主动性。在班干部队伍建设中，还要定期与班干部碰头倾听意见，总结班干部各自工作中的得失，帮助他们改进工作方法，促进全班班务工作有序进行。
四、班主任要培养学生相互之间互助互爱
身为班主任，抓好班风，是义不容辞的责任。一个班集体是否优秀不仅要看它在学习上的表现，还要有良好的品德，往往优秀的品德能带动全班学生学习的积极性和主动性。先安排优秀生去接近后进生，在学习上多帮助他们。同时，利用一日牛奶的纸盒来提倡学生收集废品，到学期末我们把买废品的钱用来帮助我班几位“留守儿童”为他们添置学习用品，使他们感受班集体的温暖，其它同学也能从中体会通过自己的双手为同学赠送爱心的快乐，并知道钱财来这不易的道理。使全班同学团结友爱更加努力学习，从而营造一个温馨和谐的班集体。
作为一名班主任的我始终以一颗慈爱的心对待每一位学生，遵循科学规律，讲究技巧方法来不断提高学生德育素质，从而使整个班级的素质得到加强，达到全面发展的效果。