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教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。本站今天为大家精心准备了开学第一课“厉行节约,反对浪费”主题班会教案教学设计,希望对大家有所帮助!

  开学第一课“厉行节约,反对浪费”主题班会教案教学设计

  一、活动主题

  厉行节约,反对浪费。

  二、活动过程

  日前,餐桌上浪费的粮食数量巨大,遏制“舌尖上的浪费”成为社会共识。我班结合厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神,在开学第一周开展了“厉行节约,反对浪费”为主题的班会活动,让学生在潜移默化中接受传统美德的影响。勤俭节约是我国劳动人民的传统美德,大到治国、平天下,小到修身、齐家,都离不开勤俭节约,正所谓“历览前贤国与家,成由勤俭破由奢”。

  在这次主题班会活动中,我校各班开展了形式多样的活动,学生首先观看了一段名为《中央推厉行节约反对浪费,节约大量社会资源》的视频。接着又围绕“厉行节约,反对浪费”这一主题开展了讨论会。支持节约的`同学认为勤俭节约是我们中华民族的传统美德,它可以使我们国家变得更加强盛;而支持浪费的同学认为现在人们的生活水平高了,有资本可以浪费。最终同学们达成共识:钱财虽是个人的,但资源却是全人类的,事关民族生存和长远发展,岂能不“一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰”?同学们还例举了学校和家庭中的浪费现象,并总结出了许多节约能源的方法,如:离开教室、宿舍及时关灯,及时关闭水龙头等等。学生通过此次班会活动,教育了自己和身边的同学。大家都表示:要从身边的每一件小事做起,带头节约能源,保护能源,以实际行动为建设节约型校园作出贡献。

  三、活动总结

  此次班会活动,教育并引导学生从小形成勤俭节约的好习惯,珍惜劳动果实,不剩饭菜,不浪费粮食,不攀比吃穿。通过这次班会活动整个校园营造出了节约光荣、浪费可耻的可喜氛围。

  开学第一课“厉行节约,反对浪费”主题班会教案教学设计

  一、背景分析:

  为贯彻落实习近平总书记关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的重要批示精神:浪费之风务必狠刹!要加大宣传引导力度,大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统,大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念,努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。

  随着物质日益丰富,现在的学生中对节约意识日益淡薄,平时在校生活中大手大脚,花销很大,对一些节约水、电、燃油等行为更是不屑一顾,通过本堂主题教育课能够进一步培养学生“厉行节约,反对浪费”的意识,让学生懂得幸福生活来之不易,能够让他们从自己做起,从小事做起,将其内化为心中的自觉追求,外化为日常的的良好习惯。

  二、教育目标:

  1、了解社会生活种种浪费行为,对校园里的浪费现象调查,让学生懂得浪费现象的严重性。

  2、认识到厉行节约,反对浪费的必要性。

  3、体验和尝试厉行节约、反对浪费的方法,明确节约,关键是从自己做起,从小事做起的重要性。

  三、教学准备

  学生调查校园浪费现象,老师网上查阅相关资料,制作多媒体课件。

  四、教学过程

  活动内容:

  第一环节:浪费现象面面观

  1、社会生活中的浪费现象(幻灯片展现)

  2、校园中的浪费现象(学生小组汇报调查的结果)

  3、教师总结(校园七大浪费现象)

  第二环节:厉行节约、反对浪费的原因

  1、 案例分析:有一个老板,在一次讲话中表明:“我有钱,我用自己的钱买了很多东西,比如一桌子鲍鱼、鱼翅,我拥有了所有权,我有权利把它统统丢掉”。

  (案例分析得出结论:节约是一种责任,资源是全社会的,不是某个人的,节约是为了可持续发展)

  讨论:在物质日益丰富的今天,我们是否有必要节约?

  2、1月20日,中共中央办公厅印发《习近平同志关于厉行勤俭节约,反对铺张浪费重要批示的通知》的学习。

  3、原因:(1)人均资源短缺(数字说明)

  (2)资源短缺制约经济发展

  (3)中国各地经济发展不平衡(幻灯片展示,分享贵州之行的感受)

  讨论:父母的钱从何而来?

  教师总结(幻灯片展示图片)

  第三环节:践行节约,人人有责

  1、小组讨论:如何做到节约,避免浪费。

  学生提出质疑:上海经济发展迅速,上海绚烂景观灯吸引了很多外来游客,人们在沉醉于这个美景中,我们不仅要问,节约如何做到?

  (结论:节约,并不是抑制消费,我们提倡积极合理的消费,而不是浪费,如何避免浪费,关键在于采取科学手段,真正做到节约。)

  教师总结。

  2、倡议书。

  3、师生同唱节约歌。

  开学第一课“厉行节约,反对浪费”主题班会教案教学设计

  活动目的:

  1、进一步提高学生“节约光荣,浪费可耻“的意识,让学生懂得幸福生活来之不易,虽然生活好了,但还是要发扬勤俭节约的优良传统。

  2、明确勤俭节约,关键是从自己做起,从小事做起的重要性。

  3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯,树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。

  活动过程

  一、谈话导入

  1、说一说我们的吃穿住行,你的生活幸福吗?

  总结:同学们,今天我们的生活富裕了。我们可以穿上漂亮的衣服,可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识,可以去公园玩耍、做游戏。我们中的绝大多数人不愁吃,不愁穿,生活过得无忧无虑。可是,有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题。

  二、讲勤俭节约的故事

  1、指名讲自己知道的勤俭节约的故事。

  2、

  勤俭节约是中华民族的美德,是五千年文明古国的优良传统,从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠,从一代名相魏征到民主革命家孙中山,都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。勤俭节约还是我国的建国方针。建国初期,毛主席曾说:“要使我们国家富强起来,需要几十年艰苦奋斗的时间,其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。”正是这一方针,才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤,甩掉一穷二白的帽子,屹立干世界民族之林老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹,更是彪炳千秋,中华民族正是具有这种精神,才能生生不息,不断繁衍。可是,经过我们班同学调查发现我们学校在这方面仍存在着一些不好的现象,现在请同学展示一下你们课前调查的浪费现象。

  三、身边的浪费现象大调查。

  1、交流搜集、调查到的学校里的浪费现象。

  2、总结校园浪费现象:不关紧水龙头;肆意攀比高消费;不随手关灯和电扇等;大量使用一次性用品浪费粮食;光线明亮时仍开灯;浪费纸张(纸张只使用一面)等。

  3、面对日常生活的这些浪费现象,我们也许早已习以为常。然而,当我们随手扔掉一块馒头时,我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波?当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时,我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课?当肆意放开水龙头任意让水白白流走时,我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危。。。。。。

  4、可能同学们会意识到自己生活中不经意的坏习惯,其实是一种多么可憎可鄙的行为。可是,更有甚者,我们有些同学不仅自己的东西不爱惜,对待公共资源,也存在浪费,甚至是肆意破坏的现象。

  5、说一说学校中破坏公共财物的现象和行为。如:1、受伤的椅子2、二楼的消防栓3、墙上的黑脚印4、地上的长粉笔5、坏了的水龙头……

  四、节约离我们有多远?节约就在我们身边。

  1、谈话:节约到底离我们有多远呢?其实节约就在我们身边。

  2、指名说说怎么做才算节约?有什么好的方法。

  五、活动总结

  总结:只要我们不浪费一张纸,节约一支笔、一滴水、一度电,利用一切可以利用的资源,就等于为国家创造许多财富了。所以,我们少先队员要从小培养勤俭节约的好习惯,这样,长大后能更好地建设我们的国家。通过这次中队活动,我们知道了勤俭节约是中华民族的传统美德。我们应该继承和发扬勤俭节约的优良传统,从小养成生活节俭的好习惯。历史前贤国与家,成由勤俭败由奢,只要我们从小事做起,从

  自身做起,相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚.我们坚信:节约离我们一定不会远!

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