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好范文网小编为你整理了5篇《我的教师梦》范文，但愿能对你的工作学习会带来帮助。
第1篇：我的教师梦★
三尺讲台-----无悔的选择
弹指一挥间,二十个春秋,在一方黑土、三尺讲台上滑过。我从事着阳光下最平凡的事业――叶的事业，衬托百花争艳。虽然平凡，但无怨无悔。
“小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣……长大后，我就成了你”。这是我最喜欢的一首歌，它好像是我内心的吟唱。我崇拜父亲，可能更多的原因是父亲是一名教师，做一名像父亲一样的老师这个理想从小便根植在我的心里。有句话说：“家有三斗粮，不当孩子王”。中专毕业后，我却毅然选择了学校，我就想当孩子王。我没有辜负我的理想，理想也同样热忱的回报了我。三尺讲台让我沐浴到了人间最温暖的春风，让我体验到了世界上最纯真的友爱。我的人生也因此亮丽而多彩，生命的价值也因此得到升华。
站在三尺讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。学生小小一句问候，一个微笑，都会让我感到很幸福，很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来的无穷乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。我的一名学生如今也成了一名老师，她告诉我：“高老师，小时候我就想成为你，我成功了。那时，我不爱说话，学习也一般，因为你经常鼓励我，我才会有今天。谢谢你”！可我已经不太记得这个孩子了，更不记得曾在这个孩子的心灵播下了一粒种子，让它的果实来诠释了生命的价值。去年的教师节，我收到了一件很特别的礼物―――香水。送礼的孩子是当年我的一个很特别的学生，父母离异，疏于管教，我曾给予他特别的关怀。他说：“高老师，还记得那次咱班班长丢了五元钱吗？你让大家出去站排，每人用演算纸叠了一个信封，说谁拿了钱就把钱装在信封里放在前面。
后来，你拿出五元钱对同学们说，那名同学知道自己错了，把钱还回来了，大家为他鼓掌。钱是我拿的，可我只把剩下的三元放回去了”。他声音梗塞，我们的眼里都闪着泪花。他说那次以后，他再也不拿别人的东西，现在参加工作了，用劳动所得为我买了一瓶香水。那瓶香水就放在我家的书桌旁，当我工作疲惫时，我会拿起它，闻一闻，淡淡的清香会一直飘到我心深处。前几天，天气突然转冷，我以前学校的一位家长打来电话，问我裤子的尺寸。说天冷了，想给我赶织一条毛裤，跑通勤腿冷。其实，一个电话就已经让我拥有了这个温暖冬天。还有什么职业如我们的高尚？还有什么职业如我们的辉煌？虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来。虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。“捧着一颗心来，不带半根草去”。粉笔灰粗糙了我的双手，染白了我的鬓角。但我的事业却给了我无悔的青春。
长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情，我拿无悔的人生奉献给三尺讲台。这里有我的追求，这里有我的爱。让我守候在那方“黑土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月。让我无悔的选择在爱的奉献中闪光。
——高燕飞
第2篇：我的教师梦★
光阴荏苒匆匆过，岁月绵长如诗歌，走上三尺讲台已有13个春秋寒暑。春华秋实，日升月落，13载的岁月变迁，唯一没有改变的就是我怀着一颗初心，不断坚守着我的教师梦；13载岁月年轮，更是在我的人生履历上刻下了“班主任”这个称号。班主任的工作繁杂又琐碎，而且事无巨细都需要亲自落到实处。要关注学生的全面发展，要培养学生良好习惯的养成，既学到学科知识又具有优秀的道德品质——班主任，一个累并快乐着的岗位。12年班主任生涯，让我在经历困难与挫折的同时，也在迅速地自我成长。汗水滴滴尽挥洒，化入春泥更护花。一张张掀过的日历，带走了青春芳华，收获的是学生们自信的脸庞笑靥如花！
国外有人做过一个实验:对着一株植物，每天怒骂抱怨吼叫咆哮以及各种噪音，几周之后，植物竟然死了。而另一个实验室里给植物播放优美乐曲，朗诵美文，植物长得异常茂盛。我们姑且不论这个实验是否科学，当时看到这则新闻，我脑中浮现一句话，植物尚且如此需要爱，何况人乎？教室里一张张天真可爱的脸庞，就像花园里一株株郁郁葱葱的幼苗，需要我用细致耐心做肥料，用真诚呵护去滋养，有浓浓的师爱去哺育，爱生如子情真真，捧如亲生意切切。每一孩子都是爸妈手里的宝，而在学校，他们就是我捧在手里的珍珠，我用真挚的师爱发现他们每一个人的闪光点，做背后托起他们腾云而飞的那双手。学习上我是他们的引领者，生活上我更是给他们无微不至的关怀。班里单亲家庭的孩子，跟年迈的奶奶一起生活。一次孩子意外骨折受伤，我多次到医院探望，更是放弃自己的中午休息时间，为她将落下的功课补上。她是一名后进生，小小年纪已经懂得自卑。在我面前的她是羞怯的，常常呐呐无言。于是我拿起了这枚叫师爱的放大镜，寻找她身上每一个细微的优点，在全班同学面前表扬她、夸奖她。陪她一起学习，一起练习，还会帮她系鞋带、系红领巾，把散乱的头发梳整齐，甚至晚上回家还会在微信上给她视频鼓励。慢慢地，她的小脸上笑容多了，声音爽朗了，愿意跟同学一起玩了。当看到她捧着100分的考试卷的时候，当看到她在舞台上自信地朗声吟诵的时候，我欣慰地笑了，这就是师爱的力量。而当她把奖杯捧到我面前，真诚地大眼睛忽闪闪地看着我，笑着说：韩老师，我有一年多的时间没见过我的妈妈了，您真像我的妈妈！那一刻她如春花的笑脸，却让我眼睛朦胧了。我不是一个伟大的教育专家，我只是用我朴实无华的爱去关注我班里的每一个孩子，蹲下来，平视每一个孩子，做他们成长途中那位忠诚的守护者，守护他们稚嫩的心灵，亦师亦友。
爱之有法多约束，严爱有度方进步。在满腔的师爱之外，我同样给学生以约束的绳子。只不过这条绳子是拿在学生自己的手里的。在班级管理方面，我煞费苦心琢磨出一条条与众不同的班级管理策略。我用“结对子争星星”的方式，将学生的在校一日常规巧妙地融入到学生的日常评比之中。为避免单纯地比拼会让后进生失掉信心，我帮助让每一学生都找一个旗鼓相当的对手，从学习到纪律到卫生各个方面进行竞争。为了多得到一颗星，为了能超过自己的小伙伴，孩子们都努力地好好表现自己，并查检自己的行为不要违反校园常规。外力的压迫会让学生一时地臣服，而自我的约束力量强大到让人吃惊。再加上优秀的班干部的培养，用身边榜样的示范力量，带动小组以及整个班的优质上升。班干部是班级的骨干力量，我精挑细选各个方面的人才精英，尤其是在平时注意发现学困生、后进生身上某一方面的进步，给他展示的机会，让他们在为班级服务的同时，也找回他们的自信心。诸如此类，让所有的人都能人尽其才物尽其用。所以当有人羡慕地问我班级管理如此井井有条的窍门是什么？我笑笑：班主任工作不是机械地劳累，而是充满智慧，严爱有方，借杠杆之力撬动学生内在小宇宙，方能事半功倍方能如沐春风。
其实人前的轻松得于人后的勤奋，多少个不眠之夜苦思冥想教学之法，多少次为了班级的学习食难下咽，正当我一筹莫展的时候，我想起，我不是一个人在战斗，我还有一百多位家长同盟军。我用我的真诚感动着每一位家长，设身处地地以他们的角度去处理每一件小事。也有过误解，也有过委屈，也有一些不为人知的心酸历程，但最终是我的敬业和对学生无私的爱感动了他们。
记得我刚来三小接的第一个毕业班，当班主任没几天，就带着孩子们去素质教育基地进行实践活动。他们无组织、无纪律，表现极其不好。我的经验告诉我，这个问题其实很严重，必须把这个问题消灭在萌芽状态，否则后患无穷。于是我迫不及待地想召开家长会，我熬夜整理出家长会材料。以座谈的形式一个家长带着一个孩子一起开会。我先把每一个学生的近期的表现如实向家长介绍，先肯定优点，再说出不足，我给家长们分析了孩子现在的状态如果不加以改正的弊端，针对不同类型的孩子给家长提出了一些合理化的建议，之后家长把教育孩子遇到的问题提出来，大家一起畅所欲言，相互取长补短，最后我们达成一致意见。这次家长会，召开的是及时的，效果是显著的。过了一段时间，孩子们都有了很大的进步，每个孩子身上都是满满的正能量，良好的班风逐渐形成。这正是家校合力齐挂帆，众人同心奔彼岸。家长的支持让我的工作更加如鱼得水，顺利地带着孩子们得到了市三好班级的称号。
一次次活动的完美收关，一次次考试成绩的独占鳌头，一次次大大小小的荣誉获得，我藏起了背后所有的辛劳。思教学，心念念，唯把吾生记心间。女儿小小年纪就上学了，而我没有时间去辅导她的功课，我把全部的精力都投入到教育教学之中，难怪女儿多次嘟着小嘴抱怨：妈妈眼里只有学生，妈妈对学生比对我好。女儿，等你长大后一定会懂得，妈妈不只是你一个人的妈妈，更是班里七十多个孩子的妈妈，妈妈像爱你一样爱着他们，因为你们是明天展羽而飞的雄鹰，妈妈愿助你们翱翔于九霄层云之上，看碧天如洗云如袍，享前程如锦艳阳照！而我依然不忘初心爱生如宝，无怨无悔辛苦操劳，待我两鬓斑白黑发渐少，愿再听学生唤一声：老师，您好！
——韩枫
第3篇：我的教师梦★
平凡吗？我却觉得伟大
不知不觉在上课与下课的铃声交替中,在教师之路上已悄然滑过了九个春秋。作为一名普通的英语教师，我没有什么值得夸耀的事迹，每一天，每一节课，都是那样的平凡，却又那么不平凡着······
至今仍清晰的记得来到学校的第一节课，那时的我是那样的从容，自信却不失忐忑，即便如此我也不会选择故意板着脸，装出一副严肃的样子面对着孩子们，因为那样沉闷的课堂气氛，会让人心里很压抑，所以我更青睐微笑和风趣！每当我要迈进教室时，我总要提醒自己：“抬起头，微笑地看着每一个学生。”
下课了，我爱和她们聊一聊，这是我们的“特别时光”，你会发现，每天下课后的二三分钟和一个孩子在一起，并不讨论这个孩子的问题的做法会多么有效而惊讶。
工作多年来，我受益最多的，最坚持不懈就是肯定！来自教师的肯定，是什么？是一种可以扛山劈石的力量！我从不吝啬我的“功力”，每次都是弹无虚发！
这一学年，在我授课的班上有一名学生，第一次举手发言时，我看的出他的“另类”，当然也听到了周遭的鄙夷，的确孩子很不突出，我耐心等待他发言完毕，因为我知道凭他敢举手发言，他就值得被肯定。当即我肯定了他，狠狠的肯定，当我看到明显扬在他脸上的自信和喜悦，我欣喜。随后的每一次课上，他坚持积极举手，我坚持鼓励肯定！慢慢地，他开始操着他那不太流利且异常自信的英文横扫课堂！没有畏惧，满满自信！那一刻，我看到了我的伟大！
我是平凡的，但是我可以做不平凡的事情，我一句中肯的肯定，对一个孩子来说，意义是什么？而我每天都在做这些，可以改变孩子命运的事情，我，对，就是我，一名普通的英语教师，可以做的最牛的事情！因为，曾几何时，我就是那个孩子，我遇到了一位老师，她用肯定改变了我！从人前怯懦，不敢举手到可以人前演讲，光荣的国旗下讲话，为全校师生播报雷锋事迹！一路的蜕变，只是源于那年盛夏，那个“人生彼岸”的故事。直到现在我依然可以清晰的喊出她的名字，记得那年那个眼神：慈爱而肯定，期盼而欣慰。就连我如今写我名字的样子都是当年偷偷模仿她写我名字的字迹！·····
还记得在师范上学时，首次得到优秀班干部的奖品是一本黑色带皮的笔记本，拿在手里我异常珍惜，并不是它本身的经济价值，而是赋予它的荣誉意义！于是我总想在扉页上写些什么，来证明它的不一样，思索再三，我提笔写下——学高为师，身正为范！
这是我们师范系最醒目的标语！也是一个老师一生的职业准则。作为教师，大多数都能承下前半句，可往往要修行在后半句中······
每到教师节，都是敏感的，身为一名英语教师，我也同样有机会“敏感”一下。手机突然响起，小匀的妈妈，小匀是个南方的女孩，腼腆、恬静。因为转学过来，英语上多有不同，因此我尽力帮助她，辅导、解惑······孩子很上进，很努力，慢慢的就追到了前面！想起孩子满心的欣慰，就在这时，一个红色的“红包”伴着匀妈的感谢弹了出来，我微笑着接受了感谢，拒收了红色的底线，我说：“您的感谢，我收下了，孩子的成绩与她的努力分不开，用这个给孩子买份礼物吧！”
过不了几天，小泽的妈妈也发来一份节日的“祝福”。当我拒收的时候，小泽妈妈反问了我一句“老师，你嫌少吗？”我笑笑说：“是的，我“嫌少”，我工作快十年了，没有越红线一次，因为您，我将这近十年的坚持付诸一炬，您觉得值得吗？”小泽妈妈听了，没在说话，只是重复了一句“祝您节日快乐！”
面对糖衣炮弹，任何人都免不了诱惑，我不是圣贤，但我有我的办法去坚持。我准备了一个小本，将每一次拒收做成记录，告诉自己“按劳所得，坚持每一次的拒收，便可守住师德纪律”每一笔记录，就是每一次坚持！当你看着这些绿色的记录，你怎忍心毁于一旦呢？那么慢慢地，你就会在其中看到不忘初心的自己！
一个老师可以改变孩子什么，一个老师可以影响孩子什么，我最能深刻体会到！可能终其一生，作为教师的我也无法成为百万富翁、 千万富翁，但我又是富足的，桃李天下，才是一个教师最大的成就！
冰心说过：“走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。把这一径长途，点缀得鲜花弥漫。我感到自己是一个生活在花丛中的人，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐！
感谢这次征文活动，让我有机会仔细回顾了一下我的青春，寻了一遍我的初心，现的作为教师的我们面对很多的考验和言论，也正是此刻，做正能量充实自己，在考验下，坚守自己的教育底线，在变迁中，坚守自己的教育情怀，那么现在你还觉得平凡吗，我却觉得伟大！
——徐丽静
第4篇：我的教师梦范文★
所谓初心，大概是所有人最初的理想、目标和准则。砥砺前行，鞭策我们要坚持最初的梦想，一往无前。
——引言
母亲，是对我生命影响最大的人，从小我就坐在她的办工作前，看着她夜以继日的批改孩子的作业，站在三尺讲台前，教书育人，阳光下的母亲形象如此高大，我就暗暗发誓“好好学习，你喜欢老师这个职业，以后也当老师！”母亲在我第一次背上花书包走进学校时，替我树立了人生目标！
所以在我大学毕业后，我把当一名人民教师作为我的第一选择，因为我感觉这个职业特别光荣，特别伟大，凭借三尺讲台便能桃李满天下。凭借自己的努力，我顺利通过了层层考核，加入了人民教师这个光荣的集体。
我懵懵懂懂，快快乐乐，竟也或多或少地有了“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”的希望与期待。
教育是需要爱和热情的。专家如是说。不仅需要爱和热情，还要讲科学和方法。
你要想让别人认可，就拿出成绩来。领导如是说。不仅要成绩，还不能急功近利为了成绩伤了学生和自己，还影响学校的声誉。
牢记着这些叮嘱，我每天都都思考如何提高学生学习出成绩，如何管理好班级的事务，如何让班集体积极向上，拧成一股绳。
从教之初，我没有什么工作经验，面对着教室里一张张稚气、求知的面孔，让我深感责任重大。第一次登台讲课给我留下了深刻的印象，虽然认真备课，也精心设计了教案，可在上课时还是不由自主的发抖，脑子里一片空白，整节课都是手忙脚乱的。意外的是孩子们很配合，几个男孩子下课后竟然跑过来高兴的拉着我的手，我木然的站在孩子们中间，可是那种和谐融洽的气氛深深的感染着我，这给了我极大的鼓舞。没过几天就到了教师节，这是我人生中第一个教师节，桌子上堆满了孩子们送来的自制的小卡片，琳琅满目，我万份惊喜。我意识到被需要、被尊重是那么的幸福。
教师可以当警察，因为整天在班里破案；教师可以当主持人，因为整天为公开课想游戏和花招；教师可以搞工艺美术，因为整天写黑板、布置教室；教师可以当作家，因为整天写计划和论文。
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，带着这个疑问和思索，我开启了摸索之路，路上有磕绊，有艰辛，更有幸福。
幸福的是你的付出，学生成绩的反馈；幸福的是你的努力，学校领导的认可；幸福的是你的辛苦，家长的肯定......
人们常说兴趣是最好的指引，你只有爱上了教师这个行业，才会对教育事业有归属感，有自己的存在感，以教师为荣，为其奋斗一生、奉献一生，在实现自身价值中幸福一生。
——张诗曼
第5篇：我的教师梦范本★
生命与使命同行
带着对教师职业的憧憬，带着青春的梦想和激情，我踏入了学校——这片孕育着希望的园地。而真正站在讲台之上，真枪实战地与学生、家长打交道后，才发现工作与琐碎兼容，责任与压力并重，忙碌与疲倦并行，真可谓“理想很丰满，现实很骨感”。
第一次站在讲台上是2010年，一个月后，学校领导便听了我的课，他们评价说设计有条理、板书大方流畅、师生双边互动恰当、教学效果很好，鼓励我说我真是个有潜质的年轻人，我便开始有点飘飘然了，觉得自己对于教学可以驾轻就熟了。随之而来的双馨杯课堂教学大赛中，我仅获得了三等奖，我才如梦初醒，感觉到自己和优秀教师的差距。于是我开始努力钻研教材、上网找教学视频、像资深老师请教方法……功夫不负苦心人，以后的教学中我授课的高效，批改作业的神速，反馈给学生的及时、辅导上的耐心、工作中超旺盛的精力、不放弃每一个学困生的信念、从不缺课、从不请假的坚守让班级各项活动都名利前茅。所以我觉得关注教育的每个环节、把每个环节都做到极致就是我一直能够保持班级前进的秘诀!
人说教育是一门艺术，教师是演员，是导演。这话一点不错，我们每天都在自己的舞台上尽情挥洒青春的风采。同事姐姐说我的课极具表现力和感染力，同事妹妹们说听我的课是一种享受。在感谢大家对我的厚爱之余，我欣喜的是我的学生也深深的喜爱我，喜爱由我执教的课。一个老师能让自己的学生喜爱，这本身就是成功了一大半。干教育工作久了，都有职业病，常常不论场合三句话就进入教师的角色。在家里也经常会自觉不自觉的谈论工作上的事，自己津津有味在那讲，讲完了，再自我解嘲的补充一句：哦，不好意思!在家不谈工作。其实这是在享受教育的过程，这也说明教师的工作并不伴随着八小时的结束而结束，我会在步行回家的路上、在吃午饭、或躺在床上就要入睡的时候还在想某个学生心神不定的眼神、想白天里的那堂课还有哪个地方不够精彩、想最近班级内学生的情绪，……从这个意义上讲，教育工作没有终点，不分家校。我常常会把工作带回家，女同志背个包不奇怪，但我的包里面却是学生的作文、试卷、备课本、还有需要上网查找的一些资料的备忘录。由于学校活动较多，我经常这样告诉我的孩子们：既然选择了参加，就尽力做到最好，哪怕事情不如人意，对得起自己的努力就行。此外，在学校的各项比赛中，我率先垂范，让孩子们看到我的努力，在他们的活动中他们受到鼓舞也同样努力。其实在满墙的奖状背后还有许多鲜为人知的，常人无法想象的辛苦。我们辛苦着，但又无比充实快乐着!
每个学生的生命中都拥有一片纯净的蓝天，老师的责任是百倍地呵护它、不断地滋润它、真诚地锤炼它。工作的需要，得去清源听一周的课，可我放心不下的是班里那60多个孩子，尤其是那几个让老师们头疼的学生，是对孩子们隐瞒真相，让他们误以为我还在，只是请了一会假?还是实话告诉他们?我在的时候，这几个孩子还经常给我弄点小插曲，如果让他们知道我走这么几天，那还了得?可作为一名教师，又怎么能欺骗孩子?再三权衡之后，我决定说实话。
“孩子们，我要去清源听几天课，在这几天之内，如果有什么想对老师说的，你可以写在日记本上，好吗?”
“好!”孩子们异口同声地回答。
“可是，老师最担心的是那几个宝贝疙瘩，会不会因为太想我了，而弄出一些乱子呢?”我边说边用眼睛扫扫那几个调皮鬼。他们都不好意思地低下了头。我故意卖了个关子：“如何是好啊?要不，我不用去了。”“老师，请你相信他们一次吧，您不在的日子里，他们一定能守纪律。”“是啊，他们不会让您失望。”孩子们七嘴八舌地说着。“是吗?我不太相信。”“老师，请您相信我，我一定不给您添乱。”王佳轩站起来说到。“我保证不犯错误，老师，您放心地去吧!”胡沛恩也站起来。其他人也纷纷做了保证。
忐忑中，听完了这几天的课。回到学校的我，第一件事就是看学生的日记本，迫不及待地想了解这两天班里发生的事。
“老师，您不在的这两天，咱们班学生很听话……
“老师，这两天，我很想你。”
学生的表现出奇的好，这让我很欣慰。
最让我难忘的是赵瑞阳的日记：“老师，我这几天犯错了，没有听话。我知道你一定很失望吧。其实您虽然不是我的妈妈，可您非常关心我，我真想叫您一声老师妈妈。”这是个多动症的孩子，我上课的时候几乎是睡觉的状态，科任课就是活蹦乱跳的捣乱。有时，我真想放弃他。可当我看到他的日记时，不禁为自己当初的想法而感到羞愧。
我，一名普通而平凡的教师，在教育之路上一直坚定而不忘初衷地开拓前行。当我看到了中国教育报推送的相关信息时，我就认为我是一个既能彰显传统价值观，又和时代相结合，既能及时掌握国家政策，又能用到行动当中的一个棒棒哒老师。
如今，人们似乎已经不再相信教师是春蚕、蜡烛、园丁等神圣的隐喻，教师这一职业的神圣光环也渐渐淡去，那么教师应该从哪里寻找精神的源泉？朱自清说：“对于教育，须有坚贞的信仰，如宗教信徒一般。”我愿用中国的“脊梁”的坚强人格，铸就民族的精神长城。我愿用这样的情怀与热情，肩负教育的使命，走在时代之巅！
——符亮
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