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方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。以下是本站小编为大家带来的2020年师德师风建设工作方案_师德师风建设活动实施方案 3篇，希望能帮助到大家!2020年师德师风建设工作方案_师德师风建设活动实施方案·1
为深入贯彻《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》(教师〔2019〕10号)和《中共北海市委员会 北海市人民政府印发<关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施方案>的通知》(北发〔2019〕20号)等文件精神，加强和改进新时代师德师风建设，营造尊师重教社会氛围，结合我市实际，特制定本实施方案：
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全区、全市教育大会精神，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，激励广大教师努力成为“四有”好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作目标
(一)教师思想政治建设不断强化。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，使广大教师自觉用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂;加强教师党支部和党员教师队伍建设，使教师党支部成为涵养师德师风的重要平台，使党员教师成为践行高尚师德的中坚力量。
(二)教师综合素质能力全面加强。将社会主义核心价值观融入渗透到教育教学全过程，使广大教师在育人实践中锤炼高尚道德情操;开展师德师风专题培训，教师职业道德素养显著提升;学习宣传优秀教师典型，充分发挥师德模范的引领辐射作用;强化纪律建设，加强警示教育，引导广大教师自重、自省、自警、自励。
(三)教师管理体系机制逐步健全。提升教师准入门槛，教师招聘引进程序不断规范;强化师德考评，教师考核评价体系科学完备;规范教师行为，师德监督管理体系不断完善，师德失范行为得到有效治理。
(四)教师职业地位待遇显著提升。中小学教师工资长效联动机制不断健全，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。通过教师评比表彰，弘扬尊师教育，引导全社会关注、关心、关爱教师，教师合法权益得到保障，尊师重教在我市蔚然成风。
三、工作任务
(一)全面加强教师思想政治建设
1.加强理论学习。各学校要积极组织学习习近平新时代中国特色社会主义思想，重点学习习近平总书记关于教育的重要论述，结合“红烛先锋行”党建品牌建设，树师德、铸师魂，不断坚定广大教师的理想信念，做到入脑入心，增强教师的职业光荣感、历史使命感、社会责任感。
2.强化实践锻炼。各学校要充分发挥课堂主渠道作用，引导广大教师守好讲台主阵地。积极引导教师开展社会实践，广泛参与志愿服务活动，有条件的学校可组织教师到历史文化古迹和革命纪念馆等地参观，深入了解世情、党情、国情、区情、市情、社情、民情。
(二)大力提升教师职业道德素养
1.加强师德培训。市、县(区)级教师培训中心要把师德师风培训纳入教师培训必修课，每学期至少组织一次师德师风专题培训;在日常培训工作中，要适当设计有关提升教师职业道德的内容，全面提升教师综合素质。各县区、各学校要将师德培训作为教师培训的首要内容，作为新入职教师教育的“第一课”;要定期开展师德师风专题教育学习，并组织签订《师德承诺书》。
2.突出典型树德。各县区、各学校要积极开展师德宣讲活动，采取实践反思、师德典型案例评析、情景教学等模式，丰富师德教育形式，把师德典型请进讲堂，用身边人身边事讲好师德故事。要积极发现、选树一批在新冠肺炎疫情防控工作中涌现的师德典型，加强荣誉激励，在评优评先、北海市“教育拔尖人才”推荐遴选等工作中给予适当倾斜。
3.强化警示教育。各学校要积极组织学习《中华人民共和国教师法》《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》(教师〔2019〕10号)、新时代教师职业行为十项准则系列文件、自治区教育厅《关于规范从教行为全面加强中小学教师师德建设的意见(试行)》等制度法规，将师德学习形成常态，严明教师在教育教学工作中的纪律要求，引导广大教师自觉规范教育行为，坚守师德底线。同时利用媒体曝光的师德负面典型案例进行警示教育，引导教师防微杜渐，不踩“红线”，自觉匡正从教行为。
(三)不断健全教师日常管理体系
1.严格招聘引进。各县区、各学校要严把教师招聘关，在开展教师公招、引进人才等工作时，要注重对考生的思想政治和师德师风进行考察，对思政、道德表现不合格的考生取消录用。
2.完善师德考核。各学校要把师德考核摆在教师考核的首要位置，成立师德考核工作小组，年底根据《广西壮族自治区中小学教师职业道德考核办法》开展一次师德考核。考核工作应客观全面，采取教师个人自评、家长和学生参与测评、考核小组综合评定等多种方式，考核结果一般分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。考核结果公示后存入师德考核档案并报上级教育行政部门备案。同时要加强对师德考核结果的运用，考核结果不合格者，取消其下一学年参加职称评聘、评比表彰、科研项目申请等资格。
3.加强监督管理。各学校要定期开展师德失范行为自查工作，严格查处教师有偿补课、收受礼金、猥亵学生、学术不端等行为，对有严重违反师德行为、造成严重后果、影响恶劣的，尤其是在新冠肺炎疫情防控工作中大局意识淡薄，出现私自组织补课等违纪违规行为，影响社会稳定的教师，依据《教师法》《教师资格条例》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等规定严肃处理，并由所在学校将处理情况及时向上级教育行政部门报告。各学校要在校园显著位置公示学校及上级教育主管部门举报电话、邮箱等信息，依法依规接受举报监督。
(四)着力营造尊师重教社会氛围
1.加强教师激励。各学校要主动关心教师工作生活情况，积极在教师节、妇女节、青年节等重要节日开展健康有益的教职工活动;要积极推荐优秀教师参加北海市“教育拔尖人才”遴选及各级各类教师评比表彰活动，主动为广大教师搭建平台;要根据实际开展师德师风演讲比赛、师德征文比赛等师德建设活动，不断激发教师工作热情。
2.开展尊师教育。各学校要因校制宜开展尊师教育活动，培育和践行社会主义核心价值观，进一步加强未成年人思想道德建设，厚植校园师道文化;要充分利用微博、微信、微视频等新媒体形式，加大尊师教育宣传力度，传递教师正能量。
四、具体安排
(一)4月：“思政水平提升月”。各学校组织召开2019-2020学年春季学期师德师风动员大会暨师德师风专题学习活动，由学校党组织负责人主持学习习近平总书记关于教育的重要论述，以及《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等制度文件，组织签订《师德承诺书》。市辖各县区教育局、市直各学校要根据实际制定本县区、本学校师德师风建设实施方案，并报我局备案。
(二)5月：“青年教师实践月”。各学校要结合五四“青年节”相关活动设计青年教师师德师风教育活动，结合实际开展社会实践;通过“老带新”等方式，组织有经验的老教师对青年教师听课评课，提升青年教师课堂管理水平。
(三)6-7月：“‘防微杜渐’警示月”。各学校要组织开展师德负面典型案例警示教育活动，对教师师德失范行为进行自查，并将《新时代教师职业行为十项准则》及师德师风举报电话、邮箱等信息张贴在校园显著位置。市辖各县区教育局、市直各学校请于7月10日前将自查情况及上半年师德师风建设总结报我局备案。
(四)8-9月：“尊师敬师教育月”。各学校根据学情特点，因校制宜开展尊师敬师活动，如组织学生诵读有关我国优秀传统师道文化的名家名篇，鼓励学生为老师画一幅画、创作一首歌颂老师的短诗等，在教师节上好“尊师第一课”。
(五)10月：“榜样学习宣传月”。各县区、各学校结合2020年北海市“教育拔尖人才”推荐遴选等工作，通过微信、微博、等新媒体形式，每周宣传学习一名师德典型的先进事迹。
(六)11月：“师德主题征文月”。各县区、各学校要组织开展师德师风征文比赛，鼓励广大教师结合师德典型案例、日常实践反思等表达对师德师风建设的感悟、见解或建议。
(七)12月：“师德综合考评月”。各学校根据《广西壮族自治区中小学教师职业道德考核办法》等文件要求，结合本单位师德考评办法全面开展师德考核工作，将考核结果存入师德档案。市辖各县区教育局、市直各学校请于12月31日前将师德考核开展情况及年度师德师风建设总结报我局备案。
请各县区、各学校按照“一月一主题”工作要求，认真部署、落实到位，根据时间节点按时报送相关材料到我局人事科，联系人及联系方式：谭艳，3200219，bhjy504@126.com。
五、工作要求
各县区、各学校要充分认识新时代加强和改进师德师风建设的重要性和紧迫性，把加强师德师风建设、弘扬尊师重教传统作为教师队伍建设的首要任务。要夯实学校主体责任，压实学校主要负责人第一责任人责任。要结合实际，把师德师风建设与党建工作、教师培训等结合起来，确保各项举措扎实有效。要充分认识人民教师在疫情防控这一特殊时期肩负的责任使命，将投身防控一线作为锤炼师德师风修养、提升教师队伍整体素质的“大熔炉”，确保全市教育系统安全稳定。
广大教职员工要牢固树立“四个意识”，深刻认识加强师德师风建设的重要意义，增强工作责任感和紧迫感，贯彻落实立德树人根本任务，为加快建设富强、开放、生态、文化、幸福新北海提供强大的人才保障和智力支撑。
2020年师德师风建设工作方案_师德师风建设活动实施方案·2
为切实加强全市教师职业道德建设和教师队伍管理，进一步弘扬高尚的师德风尚，提高广大教师的师德素养，增强教书育人的责任感和荣誉感，树立教师教育良好的社会形象，根据河南省教育厅《关于在全省教育系统开展“牢记育人使命，志做四有教师”师德主题教育活动的通知》(教师〔2020〕86 号)、《关于进一步规范中小学幼儿园教师职业道德行为的通知》(教师〔2020〕287 号)文件精神，结合工作实际，制定此方案。
一、指导思想以指导，全面贯彻党的十九大精神和全国、全省教育大会精神，以“牢记育人使命，志做四有教师”为主题，扎实开展 2020 年师德教育系列活动，激励和号召全市广大教师忠诚党和人民的教育事业，认真履行教师神圣职责，不断提高师德水平和业务素质，引导全体教师自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，做“四有”好教师，为办好人民满意教育提供强有力保障。
二、目标任务通过系列活动开展，进一步强化师德教育、践行师德规范、弘扬高尚师德，尤其是要在疫情防控斗争中彰显新时代教师的责任与担当。围绕规范行为，夯实师德师风建设基础;加强教—3—育，提高教师综合素质;发挥作用，引领师德师风建设;强化机制，巩固师德师风建设成果;坚守岗位，树立正确的教师职业理想。
三、工作措施按照全省教育系统“把灾难当教材，与祖国共成长”主题教育活动的总体安排，以省教育厅开展的“牢记育人使命，志做‘四有’教师”主题活动为契机，开展系列师德师风建设教育活动。
(一)开展师德学习宣传活动。结合教育系统抗击疫情工作需要，利用“互联网+”技术手段，学习宣传国家和省、市疫情防控的决策部署，学习宣传在疫情防控一线中教育系统涌现出的先进典型，大力宣传新时代广大教师阳光美丽、爱岗敬业、甘于奉献、改革创新的新形象。采取多种形式，学习贯彻教育部和河南省关于新时代教师职业道德规范的系列政策精神，促进师德素养全员全方位全过程养成，推动师德建设工作的系统性、持久性、针对性、实效性。
(二)开展“出彩河南人”2020 最美教师宣传推介活动。发动各县区、各学校深入寻找、发掘本地、本校师德师风建设方面有代表性的、高素质的“最美教师”。通过当地深入宣传他们的先进事迹，展示基层教育工作者无私奉献、甘为人梯的风采，弘扬尊师重教的良好风尚，在全市教体系统形成了重德养德的浓厚氛围。
(三)开展师德教育主题征文活动。以“牢记育人使命，志做‘四有’教师”为主题，积极组织广大教师参与省教育厅组织的师德征文活动。重点突出展现抗疫期间，广大教师和教育工作者万众一心、不畏艰险、冲锋在前、开拓创新、勇担重任的精神风貌，推荐上报 50 篇征文，参加师德师风教育主题评选。通过征文活动，引导广大教师以朴实真切、内容真实的文字，真情展现广大教师和教育工作者教书育人、无私奉献的精神风貌。 (四)开展师德师风优秀案例评选活动。围绕师德师风建设成绩突出的学校和教师个人，挖掘遴选出一批具有示范引领和带动作用的师德师风优秀典型案例。推荐上报 20 篇案例参加省教育厅组织的师德师风优秀案例评选。通过评选活动，进一步突出师德教育活动的创新性和有效性。
(五)开展师德师风表彰活动。把师德表彰奖励纳入教师和教育工作者奖励范围。建立健全市、县、校三级师德表彰机制。计划于 8 月份，与市人力资源和社会保障局联合下发《关于评选表彰全市 2020 年教育系统师德先进个人的通知》，拟评选表彰 150名市级师德师风先进个人。把师德师风表现作为各级各类评优评先活动的必要条件，在晋升教师职务(职称)和特级教师、市级名师、骨干教师等评选时，同等条件下优先推荐师德师风表现突出的教师。
四、有关要求
(一)要加强组织领导。为加强全市教体系统师德师风建设工作，市教体局成立以局党组书记、局长苏锡凌同志为组长、分管领导为副组长、局机关科室长为成员的师德师风建设领导小组，主要负责全市教体系统师德师风建设工作的统筹协调、推进落实、评估考核等工作。各县(区)教体部门均应成立相应的领导机构。
(二)要落实主体责任。各地、各学校要围绕目标任务，结合工作实际，制订具体的师德师风建设实施细则，进一步明确各级责任。各级各类学校把加强师德师风建设、弘扬尊师重教传统作为教师队伍建设的首要任务，进一步建立健全责任落实机制。学校党组织和校长要引领学风，充分发挥政治核心和思想引领作用;党员要引领师风，突出共产党员在师德师风建设中的表率带头作用;教师要引领学风，以教师崇高的师德师风和敬业精神引领学风建设。
(三)要注重考核评估。要定期对学校师德师风建设情况进行监督评议，将监督评议情况作为学校及领导班子年度考核的重要内容。同时，对师德问题做到有诉必查，有查必果，有果必复，建立曝光平台，健全通报制度，努力将各类违反师德行为消除在萌芽状态。
2020年师德师风建设工作方案_师德师风建设活动实施方案·3
为深入推进党的群众路线教育实践活动，进一步加强师德师风建设，努力树立人民教师良好形象，不断提高人民群众对教育的满意度，按照《孝义市教育局关于开展师德师风专项整治活动的实施方案》，结合我校教育教学实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
全面贯彻党和国家教育方针，以切实解决师德师风方面存在的突出问题为突破口，以“构建和谐育人环境，办人民满意教育”为宗旨，坚持把师德师风建设摆在教师队伍建设的突出位置，努力打造一支“品行端、作风正、业务精、口碑好”的教师队伍。
二、组织机构
学校成立师德师风建设活动领导小组，全面负责师德师风建设活动。
组长：褚灵兰(崇文街小学校长)
常务副组长：常月丽(崇文街小学副校长)
成员：周孝珍(崇文街小学党支部副书记)
郭斌(崇文街小学副校长)
王俊英(崇文街小学副校长)
李朝云(崇文街小学副校长)
赵晓莲(崇文街小学教导主任)
田志刚(崇文街小学德育副主任)
王贝贝(崇文街小学教导副主任)
三、主要目标
(一) 提高认识。组织全体教职工通过认真学习，联系实际，深刻反思，查找自身存在的问题，深入分析问题根源，统一思想，整改立制。
(二)优化师德。加强师德修养，坚持道德自律，提高师德水平，牢固树立“为人师表、教书育人”的基本道德品质。把教师职业所要求的道德规范转化为内在素质，使广大教育工作者增强工作责任心，忠诚党的教育事业，淡泊名利，无私奉献，热爱学生，严谨治学。
(三)端正师风。大力弘扬和倡导热爱教育、团结合作、廉洁从教、为人师表的思想作风;乐学、善思、博学、践行的学风建设;敬业、爱生、善诱、求精的教风建设。
(四)重点抓好以下问题：①工作敷衍塞责，不认真备课(应付了事、缺少步骤和环节、缺少师生双边活动等)、上课(迟到、早退、随便离开课堂、接打手机、酒后上课等现象)，不认真批改作业(作业批改应付、布置缺乏针对性、出现的错误不管不问等)。②擅自办班收费及有偿家教、强行征订资料、索拿卡要等行为。③法纪观念淡薄，体罚或变相体罚学生，歧视学困生，侮辱学生以及其他侵犯学生合法权益的行为。④不坚守工作岗位，按完指纹后就走、旷工、迟到、早退现象。⑤上班时间在办公室内闲扯，做一些与工作无关的事情。⑥其他违反教师职业道德规范的行为。
四、实施办法
1.组织全体教师集中进行学习和教育活动。主要内容为《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规，深化教师对师德建设重要性的认识。
2.学校领导、党员要积极参加师德师风专项整治活动，带头学习，带头写对照检查材料，带头查摆问题，带头搞好整改，带头接受监督，充分发挥带头示范作用，增强开展师德师风建设的感召力和影响力。
3.开展“争做学生喜爱的教师”系列活动，学校将对学生、家长以及社会人士发放师德师风问卷调查表，召开学生座谈会，通过问卷、测评等方式，评选学生喜爱的教师，激励广大教师在思想上与时俱进，理念上以人为本，方法上灵活多样，手段上现代先进，言行上为人师表。
4.组织爱生家访活动，动员全体教师积极参与家访，要求每位教师调查访问5-10名以上学生和学生家长，并做好记录。然后通过自己的反思，梳理自身存在的问题，提出整改措施及目标。
5.通过发放调查问卷，召开学生座谈会，设立意见箱等，广泛征求学生、家长和社会的意见，严肃查处教师违反职业道德的行为。重点查处体罚或变相体罚学生、违规补课、以教谋私等有违师德的行为。对学生、家长及社会反映有上述行为的教师，经调查核实，对全年工作实行一票否决。
6.教职工针对存在的问题提出自己在今后工作中的整改措施，以书面形式报学校活动办公室备案。学校德育处认真梳理教师在师德师风方面存在的突出问题，制订整改方案。
7.根据工作中存在的问题进一步完善和修订学校师德师风建设管理办法。
8.建立健全师德考核、师德督导制度，建立长效评价机制。
五、相关要求
1.加强学习，提高认识，切实加强对开展师德师风建设活动的组织和领导。
2.必须解决群众反映的热点和突出问题。特别是教育、管理和服务工作中存在的突出问题。坚决杜绝教师对学生讥讽、歧视、侮辱、体罚或变相体罚行为。要耐心引导教师找准存在的突出问题，剖析问题的根源，落实整改措施，确保活动富有成效，防止走过场。
3.在师德师风建设活动中，积极探索边学、边评、边改，不断取得预期成效。加强活动的管理和监督，确保活动顺利开展。
4.师德师风建设活动要与职称评聘及评优相结合。把每位教师参加师德师风建设活动的表现，作为年度考核、职称评聘和年终评优的重要依据。
5.要加强制度管理，建章立制，认真制订师德师风考核评估办法，并定期认真考核;将考核结果存入教师师德档案，以形成师德师风激励长效机制。