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公园，古代是指官家的园子，而现代一般是指政府修建并经营的作为自然观赏区和供公众的休息游玩的公共区域。下面是本站为大家带来的美丽的泽州公园作文，希望能帮助到大家!美丽的泽州公园作文
国庆节到了，正好是秋高气爽的天气，我和爸爸拿着新买的风筝一起来到泽州公园放风筝。
泽州公园的最高处可是放风筝的好地方，这里满是放风筝的人。瞧，有大声指挥同伴的，有双手举着风筝跑的，还有仰望着蓝天的风声放声笑的，真是热闹极了。我和爸爸也急忙加入了放风筝的队伍。在放风筝前，爸爸给我讲了动作要领：“开始放时，手中的线不能拉得太紧，但也不要拉得太松。线紧时，可适当放;线松时，要及时收，防止风筝失去平衡。”
我在心中记住爸爸的话，站在公园最高处的中心，右手擎着风筝，左手握着线把，慢慢向前跑，手也渐渐放开了风筝，随着阵阵清风吹拂，我的风筝慢慢飞上了天空。风渐渐大了起来，风筝也越飞越高了。突然，风停了，风筝顿时像一只中箭的大雁直往下掉。爸爸急忙指挥我收紧手中的线绳向前紧跑了几步，不一会儿，风又来了，风筝又平稳地飞上了天空……
在回家的路上，我想，如果没有风和线拉力的作用，风筝再有本领也飞不上了天空。我们在学习上也一样，如果没有老师辛勤的教导，也是难以进步的。
空中飞翔的风筝，带着我的美好祝愿：祝全国的小朋友好好学习，天天向上。
美丽的泽州公园作文
又到春暖花开时，正是踏青的好时节。星期六，太阳露出了笑脸。于是，我和xx相约一起去泽州公园春游。
初春，咋暖还寒，一走进泽州公园，地面上到处是坑坑洼洼的小水池。因为昨天才刚刚下了一场鹅毛大雪。下午有一点事耽误了，等我到达目的地时，大家早已集合了。
我们沿着公园的柏油路来到了霞凤湖，走过了凤桥，一阵阵春风吹过，吹青了小草，吹皱了湖水，吹出了柳树的嫩芽。
一路上，我们跑呀、跳呀、喊呀、笑呀。把一个冬天的烦恼都抛在了九霄云外。累了，就原地休息;，渴了饿了，就吃点自己带的“自助餐”。在山坡的草坪上，还盛开着几朵五颜六色的不知名的小野花，给公园增添了几分勃勃生机。
今天我们大家在泽州公园玩得很痛快，这次春游让我们彼此间更加增进了感情，更加团结，亲近大自然，让我们感受到了它的的神奇、迷人和美丽。
美丽的泽州公园作文
今天上午，上完英语网课，我和妈妈来泽州公园缓解一下压力，放松一下心情。
公园里风景如画，我们沿着公园南门台阶上山，台阶两边百花争艳，有粉红的樱花、雪白的梨花，星星点点的李花，让我不禁想起了“春风先发苑中梅，樱杏桃李次第开”的诗句。路旁白色的雏菊花、还有绿色的草坪上露出星星点点的黄色的蒲公英花，放眼望去，就像一片绿色的地毯上点缀着星星点点的小花。
不一会，我们就到了山顶，好多小朋友在快乐地放飞风筝，看着他们开心的样子，我觉得他们放飞的不是风筝，而是希望。
沿着台阶下来，我们去了霞凤湖。碧绿的湖水就像一块翡翠，湖中心的小岛上，偶尔会有一只小海龟，在上面慢慢爬动，湖岸边的垂柳像彝族小姑娘的辫子，长长的垂下来，抬头看看湛蓝的天空，天空中飘着如同棉花糖一样的朵朵白云，偶尔几只鸟儿鸣叫着飞过。
段评：巧妙地融入景色描写，让读者仿佛置身情境之中。“点”与“面”的结合使景物描写有层次感和立体感，给读者带来强烈的视觉冲击。
顺着湖边的小路， 我们又来到钓鱼的鱼塘边，那里有成群结队的小金鱼欢乐地吃着人们喂的食物。它们一会儿钻到水底、一会儿又游到水面，在水中嬉戏玩耍。你看那条红色的金鱼，头顶上有一点粉色，就像在鱼塘边的樱树上摘下一朵樱花戴在了头上，看它快乐的样子，好像在到处炫耀自己的美丽呢!
段评：语言严谨，层次清楚。抓住景物特点进行描写，用景物衬托出人物的情感。
不知不觉一个多小时过去了，妈妈说要回家写作业，我依依不舍地离开了公园。