【www.hylwhcm.com--领导述职报告】

请愿书是表达自己的愿望,自己想干什么,然后以书面形式通过合法渠道向有关部门提交的文书,然后由有关部门批准。本站为大家整理的相关的,供大家参考选择。

  请愿书

 

  尊敬的:

  XXX经济开发区管理委员会各位领导,您们好!

  我们是位于XXXX的几家企业,建厂已经有好几年时间了,一直都期盼着门前的这条500米的必经之路能修好。但是这么多年过去了,这条道路一直没有修,我们一直渴望贵部能把这条路修好。

  这条道路,一到下雨天,泥泞不堪,积水处处都是。甚至在雨季的时候,路上的雨水会直接流向我们的厂区,给我们带来了直接的经济损失,根本无法正常保证正常生产,更不要说客户来访问了。晴天,车一旦经过,漫天的灰尘到处飞扬,对周围的环境造成严重的影响。

  在这样的环境下,我们都很渴望贵部能结合实处,了解详情。能够实实在在的解决我们企业的难处,同时也向我们的客户展示我们崇州工业园区的形象。

  因此我们几家企业同时请愿,恳请各位领导能引起重视,解决我们的出行、基础设施建设,能够解决我们企业现在所面临的困难。给工业区的带来一片良好的基础环境,也给外来的客人展示我们工业区美好的形象。

  请愿单位签章:

  请愿书

  ***校长转区委、区政府、教育局各位领导:

  我们是**小学学生家长,参加了6月14日各位领导与家长召开的临时会议,首先对各位领导对家长的理解表示感谢,也请各位领导能够听一听很多没能到场没有说话的家长的心声。

  这次事件是正如领导所说,“事出有因”,但是无风不起浪 ,现在的家长为了孩子已经到了心力憔悴,杯弓蛇影的地步了,就算更加过激的言行,也同样“事出有因”、“情有可原”。

  首先,六年前区委区政府区教育局各位领导高瞻远瞩,高起点地成立了***小学,六年来在刘校长的带领下、***小学各位老师的共同努力下、各位学生家长的全力配合下,***小学才有了今天的成就。我们为我们的孩子着急,可***小学又何尝不是新城区的一个孩子呢?就算是***小学现在不办了,我相信区教育局也不会让孩子们失学,无非家长陪着孩子吗再经受一场煎熬,再回家搜墙挖角,勒紧腰带送别的学校。可是西安***小学,这个凝聚了老师学生家长社会各界无数心血的学校,将不再存在。

  时至今日,***小学能算是新城区的一张教育名片,新城区教育的一个硕果。六年来,如果没有领导的支持,就算校长老师再努力也不可能办成今天这个样子,取得今天这样的成绩。学生和家长期望的,不仅仅是维持学校目前教学秩序不变,而是让***小学从现在开始逐步成长发展成为百年名校,为更多的孩子创造更好的明天。

  在昨晚的会谈中,教育局长讲到“十年树木,百年育人”,听到这话,刘校长落泪了,很多家长落泪了,相信各位领导看到和听到也

  一样会动容,***小学的命运关系到教师的去留,更关系到无数孩子的前途,无数家庭的希望。

  为了孩子,为了家庭的希望,更为了社会的稳定与和谐,我们要求:***小学教育理念不变,高质量严要求不变,在目前的情况下,首先学校的领导班子不能变动,校长不能走;其次教师队伍必须稳定,目前教师维持原有待遇不变,教师队伍人员更替比率每年不能超过5%;三是成立校家长联席委员会,各班选举一至三名家长,参与学校的决策,监督学校的管理。

  我们相信集结不解决问题,相信各位领导,能够认真维护家长学生和学校的利益,能够解决目前的矛盾和问题。所以我们家长会暂时克制,相信各位领导能够给家长一个交代、给历史一个交代。

  学校教育我们的孩子,进步不是维持高位而不变,而是不断地求新求变,不断地突破自我。六年前不变就不会有今天的***小学,但是我们要求不是釜底抽薪式的改变,而是不断开拓进取,循序渐进式的改变,我们所有家长愿意与学校一同成长共同发展。

  年级班家长 2019年6月15日

  请愿书

  请 愿 书

  致东莞市中院人民法院:

  关于我单位康彦杰于2015年11月11日涉嫌危险驾驶罪一案,因康彦杰在我单位工作期间表现积极,现系我司工程项目部现场管理人员,其工作经营丰富,处理事件能力较强,对于施工现场的具体施工问题、突发事件、各施工单位的相互协调问题能够协调处理,有效的保障工程顺利进行;在工作期间团结同事,遵纪守法无任何违纪行为,现因一时的糊涂触犯了法律,其本人多次向我司反省,后悔当时的行为。鉴于此我司根据康彦杰一惯的表现与取保候审期间的表现,以及工作岗位的重要性,特希望贵院能对康彦杰从轻处罚,判处缓刑,不至于影响工作。

  同时我司保证在缓刑考验期间,积极配合相关部门完成对康彦杰的缓刑考验监督,督促其遵守规定。

  以上意愿,恳请贵院及法官大人充分考虑并采纳!

  请愿人:

  年 月 日

本文来源:http://www.hylwhcm.com/shuzhibaogao/37851/