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篇一：陕西中考作文题_700字
2014年.阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
学习，我们需要完成一次次的知识答卷；成长，我们需要完成一次次的人生答卷……请以“答卷”为题目，写一篇不少于600的作文。
要求：①文体自选；
②不要套作，不得抄袭； 字
③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
2013题目：热情，让青春灿烂
要求：
①文体自选；
②不少于600字；
③不要套作，不得抄袭；
④不得透露真实的人名、校名等相关信
息。 2012年23.阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
逗号，表示句子中较小的停顿，说明句子的意思好没有表达完毕。这正如生活一样，我们所经历的每一件事，其实只是慢慢人生中的一个逗号，后面的路还很长…… 请以“逗号”为题目，写一篇作文。
要求：①文体自选；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的人名、校名等相关信息。
2011年23.按要求作文。（50分）
题目：想看见你的美
要求：①文体自选；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的人名、校名等。
2010年23．阅读下面的文字，按要求作文。(50分)
这里，跃动着鲜活的生命；这里，演绎着动人的故事；这里，展示着多彩的生活…… 请以“在这里”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的人名、
校名。
2009年22．阅读下面的文字，按要求作文。(50分)
我们的生命经历完全是我们自己造就的，我们的一思一念都在创造我们的未来。生活永不停滞，每一个时刻都是新生的、新鲜的。我欣喜地发现：在我的世界里，一切都很美好。
请以“在我的世界里，一切都很美好”为题目,写一篇文章。
要求：①文体自选。
②不少于600字。
③不要套作，不得抄袭。
④涉及人名、校名、地名，一律用英文大写字母A、B、C……代替。
篇二：08年陕西中考作文_1900字
08年陕西中考作文
时间： 2009年05月19日 作者：匿名来源：网络
[原题回放] 请从下面两个作文题中任选一个，写一篇作文。要求：（1）有真情实感，中心明确......
[原题回放]
请从下面两个作文题中任选一个，写一篇作文。
要求：（1）有真情实感，中心明确，语言通顺，表达力求有创意。（2）文体自选，不少于600字。
（3）凡涉及人名、校名、地名，一律用英文大写字母A、B、C、D、„„代替。（4）不要套作，不抄袭。
（1）半命题作文（补全题目后作文）
阅读下面的文字，按要求作文。
那是一张慈祥的脸，让我感到了生活的温馨；那是一张疲惫的脸，让我明白了生活的艰辛；那是一张陌生的脸，让我看到了生活的多彩；那是一张阳光灿烂的脸„„生活中，我们见过无数张脸。 请以“难忘那张___________脸”为题目，写一篇作文。
（2）命题作文
阅读下面的文字，按要求作文。
这个世界不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，这个世界是有心人的世界。
请以“做个有心人”为题目，写一篇作文。
[满分作文1]
难忘那张灿烂的脸
那是一个冬日的清晨，街灯昏暗，寒风刺骨.我一个人站在车站旁，等待着不准时的首班车.周围还浸在浓浓的夜色中，不远处的十字路口被几点路灯的光照亮，而四条街道.都孤寂地向远方的黑暗里延伸，冰冷的高楼在道旁高傲地站立，给这个清晨平添一丝寒意.
忽然，一声粗犷的吼声从街的尽头传来，瞬间打碎了刚才冷寂的气氛。几秒钟后，一个黑洞洞的轮廓从黑暗中渐渐显现.
那是一个随处可见的乡下女人，脸色枣红，双眼明亮。并不年轻的脸上有几道浅浅的皱纹。经过长久的风吹日晒，显现出一种水火不侵的沧桑.微微发胖的身材，裹得严严实实的绣花棉袄，外面又紧紧地套着送报纸的黄马甲.她双脚飞快地蹬着自行车，身子也随之左右摆动，每蹬一下，车子便会疲乏地响一下，这样的姿势在平时看来，总有几分可笑.她一边蹬.一边用浓重的口音唱起了秦腔，虽是听不懂的吼声，却又情感丰富，充满起伏.
在这样繁忙的城市里，她的存在，或许是恪格不入的‘我心想。她似乎感觉到了我的注视，在远去之前回头望望，又向我憨厚而灿烂地一笑.
我愣住了.
那是多么朴实而生动的表情啊!在这个城市里，也许有无数个这样的女人，她们也许为了每天的工作在四处奔波劳累，也许家中有年迈多病的父母,有正在读书的儿女，有同样被生活加以重担的丈夫……生活给了她沉重的脚锁，她却要带着这脚镣，自信地舞蹈.
生活中有许多苦难，她却默默地承受了、但苦难并没有磨平她对生活的热爱，这样勤劳而坚强的女人.一直在努力融入这个城市，努力去生活，去爱去微笑.
我难忘那张灿烂的笑脸，那勤劳、朴实、乐观的奉献者，给了我最深刻的启迪.
[点评] 这是一篇精致的小小说。外貌、动作、神态等多角度的描写，让人物形象跃然纸上，结尾处的内心性白体现出了考生对生活的深刻理解与认识。对社会认真仔细的观察，深入细致的思考，加上质朴纯真的感情，生动流畅的语言，是这篇作文脱颖而出的法宝.
[满分作文2]
做个有心人
早出晚归，却不知朝阳何时升起，夕阳何时落下。
——题记
在生活中，常常会听到这样的声音一一
在四季中做个有心人吧。春有百合夏吹风，秋飘落叶冬听雪。是呀，在多彩的春天，小草嫩嫩油油、绿生生的，花苞似开未开，多么富有诗情画意啊，难道不令人心醉吗?在繁荫的夏天，花开得正艳，加上鸟儿婉转的歌声，难道不令人陶醉吗?在多情的秋天，落叶纷飞，飘飘洒洒，似翩翩起舞的蝴蝶，火红的枫叶布满山头，与金黄相映衬，难道不令人惊叹吗?在梦幻的冬天，雪似精灵跳着芭蕾，活泼地从空飞降，大地银装素裹，仿佛置身于童话世界，难道不令人神往吗?做个有心人，会多感受到一份美丽。
在书本中做个有心人吧。读书时不走马观花，而是认真、仔细地阅读，往往会收获更多:在泰戈尔与飞鸽的温情对白中，感受到生命的淳厚;在秦淮河的灯影桨声中，读懂父亲苍老的背影;在寒夜的小桶灯下，体会到母爱的无私与伟大;在浊浪排空的大海上，感悟到老人对海不屈的斗争;还有李白
在饮食中做个有心人吧。当留意于生活中的美食时，会得到更多享受。在辽阔的潘帕斯高原，烤肉俨然成为人们聚会时的首选;在童话王国的北欧大陆，各种海鲜己活跃在人们的餐桌上;在繁荣的美洲，简便的快餐已得到世界的认可;在浪漫的法兰西，鹅肝蜗牛的浓香四溢己让食客垂涎三尺-…..不同地区的饮食展现了不同的文化。做个有心人，会多感受到一份愉悦。
做个有心人，品味着自然的美;做个有心人，领悟着知识的美妙;做个有心人，感受着饮食文化的奇特......
让我们做个有心人吧，感受生活的美好。
[点评] 思维的敏锐，条理的清晰，选材的经典，语言的优美，使本文不失为一篇考场优秀作文。特别让人惊叹的是考生知识底蕴丰厚，增强了文章的气势，强化了文章的中
篇三：2012年陕西中考作文_6800字
2012年陕西中考作文“逗号”素材解读及考场优秀作文
2012年陕西中考作：真题回放
阅读下面的文字，按要求作文。(50分)
逗号，表示句子中较小的停顿，说明句子的意思还没有表达完毕。这正如生活一样，我们所经历的每一件事情，其实只是漫漫人生中的一个逗号，后面的路还很长„„请以“逗号”为题目，写一篇作文。
要求：①文体自选；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的人名、校名等相关信息。
2012年陕西中考作：真题透析
本题为“材料+命题”作文，引导考生关注生活，体验成长，关注现实。“逗号”，每个考生无论在学习上还是生活中都会遇到，因为“逗号”不仅仅是指句子中较小的停顿，还指生活中、生命中的小停顿。因此对于考生而言，面对此题目，人人都有话可说，审题上没有任何难度。如何写好这篇中考作文呢？必须突破旧的思维模式，用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，用自己的心灵去感悟，用自己最擅长的方式去表达心声，记录下自己的成长轨迹，展现精彩的思维。
具体可以从以下三方面人手：
一、选材——求新求真。求新就是要选择别人没写过或很少写的材料；求真，则要求写自己经历过的、体会到的最能体现自己个性特征的真实事例、情感。这样就能避免题材雷同，容易写出具有个性色彩的文章来。
选材时，一定要打开思路，可以认真回忆自己生活中的点点滴滴，写自己的欢乐、苦恼、追求、秘密，写自己对学习的态度或处世的风格；可以写社会生活中自己看到的、听到的新鲜事，写自己的家庭、班级里的有趣事；可以写自己对生活的感悟，写对生命的理解。
二、构思——标新立异。有了素材，作文只是成功了一半。要引人注目，还得创新构思。我们可以从切入角度、行文思路、写作方法等方面来创新构思。从角度而言，可以从单一角度出发，抓住某一主要特征来展示人物的形象，也可以从整体角度人手，画出集体场面；可以从正面的角度展现情感，也可以从侧面的角度展示社会进步；可以静态地描述生活的方方面面，也可以动态地写出人生的发展变化„„从思路而言，我们可以用分镜头展示“逗号”在不同场合的形象，也可以用“一线串珠”串起“逗号”生活的点点滴滴；可以“散点铺排”，将“逗号”形象一一罗列出来，也可以纵向展示，叙写“逗号”不同时期的故事；可以用日记体记录“逗号”，也可以借自白书、档案等形式表现生活的本质„„三、表达——个性率真。真情的流露，会拉近作者和读者心灵的距离，个性的表达则会吸引读者阅读的目光。擅长叙事的，可以讲讲生活的趣事；擅长描写的，可以描摹精彩的生活片段；擅长抒怀的，可以诉说自己的愿望；擅长想象的，可以在对自己未来的畅想中展示自己的才华。 2012年陕西中考作：素材导航
我们熟知的许多关于成和败、得与失、经验与教训、过程与结果的材料，包括名著经典、诗词歌赋、寓言童话、名人名言等，凡是能体现“逗号”的主题的，都可以相应地进行引用、化用或借用。
可以引用，比如，雪莱在《西风颂》中写道：“冬天来了，春天还会远吗？”这样的名言，可以直接在文章里引用。
可以化用，将古诗词名句化为自己的语言，来表达对人生的感悟，如：李白不说仕途坎坷，而说蜀道难；杜甫不说怀才不遇，而说昭君怨；朱庆馀不知作品是否适合主考口味，而以投
石问路试探之；刘禹锡欲嘲笑政敌，而以种桃道士不知去向寄托之„„可以借用，高尔基在作品《抱怨》里这样写道：“这干巴巴的笑声显得那么多余枯燥，它像一根烂绳子，突然断了。”我们可以借用这一格式，写出新的语句，如“这低沉沉的笑声显得那么干枯破败，它像一片深秋的落叶，被风一下子就裹走了”。
可用的名人名言，如：
虚心使人进步，骄傲使人落后。
——毛泽东故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
——孟子挫折就像一块石头，对弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。
——巴尔扎克可用的名人典故，如：
灾难的价值一场大火，使大发明家爱迪生的实验室化为灰烬。大火最凶的时候，爱迪生的儿子查里斯在浓烟和废墟中发疯似的寻找父亲，最终，他看见父亲平静地看着火场，脸在火光摇曳中闪亮，白发在寒风中飘动。第二天早上，爱迪生望着一片废墟说：“灾难也有它的价值。瞧，我们以前所有的谬误过失都给大火烧了个一干二净，感谢上帝，这下我们可以从头再来了。”
2012年陕西中考作：考场佳作
范文一：逗号
陕西一考生
红了樱桃，绿了芭蕉。随着时间的推移，我带着满心的憧憬和欢喜，开始了初中生活的旅途，在人生之路上画上了一个个可爱、可叹的小逗号。
像雾像雨又像风的小逗号踏入初一的门槛，我以为生活一定很精彩，逗号一定可以画漂亮。没想到起初让我那么迷茫，走进教室，面对的是陌生的脸、陌生的桌椅、陌生的环境，我像在浓雾中行走，看不清前方的路。接下来，只觉得课多得数不过来，作业如山般堆积，我累得如同遭受雨淋的小鸡一般无精打采。上课、下课、休息、吃饭，教室、宿舍、食堂三点一线，每天重复着这一切。慢慢地适应下来，风一样的烦恼弥漫心头：我的初一生活就是这样子了吗？我能坚持下去吗？哎，初一的逗号啊，令我头大得很，你像雾像雨又像风！
爱拼才会赢的小逗号期中考试就要到了，面对初二第一次大型考试，每一个人都绷紧了神经。于是，学习资料、模拟考题蜂拥而至，潮水般涌上了我的书桌，文学期刊、漫画CD被无情地打入冷官。整天在x、y、z与a、b、c以及之乎者也之间来回穿梭，时间似乎不属于我们自己，感觉每天连喘口气的时间都没有，全班都马不停蹄地浸在“题海”里，我也是书不离手、题不离口。我们虽然把“最近比较烦比较烦”
的小调挂在嘴上，却都在努力地向前冲刺。
是啊，我们烦恼着，拼搏着，也快乐着。哦，我的初二逗号，不再弯曲，身子绷得笔直，因为爱拼才会赢！
相亲相爱一家人的小逗号模拟大考结束，我们班名列全校第一！
所有人似乎都放下了一身重担，欢呼雀跃。
学校颁奖大会结束，班级召开了“庆功晚会”，大家谈初来时的懵懂，想家时的泪水，备考时的劳累；说老师的无微不至、关爱有加，同学间的相互帮助、你争我赶。那晚，我们又笑又哭，开心的泪，快乐的歌，把烦恼统统赶走！将教室渲染成爱的小屋，心的驿站。此时此刻，我和同学、老师、班级融为一体，只感到他们是那么亲、那么亲，给予我知识，给予我帮助，给予我关怀，令我在这样的环境中更好地接收水分、养料和阳光，茁壮成长；令我的生活充满色彩，每天都有浓厚的兴趣去接受新的知识。打开窗户，一缕轻柔的阳光射进来，
照在我的身上，全身暖烘烘的，好舒服。噢，我的初三逗号，初三生活啊，相亲相爱一家人！ 转眼间，初中生活就要结束，我的初中旅程也即将走到终点。回望三个逗号，我永远忘不了这些弥足珍贵的岁月。
高分解读
1．层次井然。烦恼与开心，泪水与欢笑，酸甜苦辣皆是歌；宿舍与食堂，教室与考场，语数外政都可爱。步入初中，生活其间，喜怒哀乐真性情；回想走过的路，坎坷平坦感慨多。虽然开始有点不适应，但是随着时间的推移，考生还是爱上了自己的学习生活，表现出积极向上、乐观开朗的精神风貌。
2．文采飞扬。三个小标题中“逗号”前的修饰语，均是我们耳熟能详的歌曲名，为作文增色不少！文中对偶、排比连用，长短句交错，一颗热爱生活之心跳跃文中，一种少年老成之感萦绕笔端。
范文二：逗号
陕西一考生
我爱自然，大自然的美无处不在！我爱自然，大自然让我心驰神往！在我欣赏的眼睛里，自然的美永远都是逗号，永无止境。
在我的幼小的心中，自然的美永远都不会画上句号，永远美丽。
不是吗？谁不爱朱自清笔下的春天？那“吹面不寒杨柳风”的春风抚摸着我们，那五彩缤纷的春花浸染着我们，那“草色遥看近却无”的小草偷偷地钻出地面，那“随风潜入夜，润物细无声”的春雨悄无声息„„哪一样不让人陶醉于其中呢？
不是吗？谁不爱济南的冬天？那不一样的冬天的美，在老舍先生的温润文字下亲切、和蔼，有着特有的魅力。如此一来，北方的大雪又显出几分激昂，毛泽东赋予它的更是一种斗志！ 我爱“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”
的盛夏美景，也爱“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的秋之豪情。
可如今，这些让我爱得如痴如醉的东西还在吗？
谁说那小河与“溪水因枯涸见石更清冽了”有异曲同工之妙？恐怕当你注意到旁边几个扎眼的塑料袋时会记恨这煞风景的一笔。
谁说那春风正在吹来？可那风没带来绿色，没送来风筝，也没载着欢笑，只是刮来漫天的黄沙！在漫天沙尘中，一片片树林死去，一座座村庄湮没，沙漠这个恶魔在放声狂笑„„谁在夸赞雨的美好？可酸雨又在起着什么作用？它使路面被腐蚀，建筑物被破坏，叫人们躲都来不及。
多想感觉雪的柔软与细腻啊！可是随着臭氧层漏洞的增大、温室效应的加剧，不久以后那晶莹飘逸的天使再也不会降临人间！
大自然已经在人类的征服与改造下变得面目全非，我爱的东西再也没有了，我的逗号虚化了，难道真的要为自然之美画上句号吗？„„无语，还是无语，我只好选择——逃避自然！ 万幸，我看到了希望，有识之士正在恢复大自然的原貌，真希望这种逃避不用持续多久，真
希望我心中的逗号一直延续！
——后记
高分解读
1．视角新颖，发人深省。本文运用了逆向求异的立意方法，含蓄地写出了人类对自然的破坏，引起人们对自身做法的警醒。在警示人类的同时，结尾作者还看到了希望，有识之士正在恢复大自然的原貌，唤醒人们的环保意识。
2．巧妙化用，文采斐然。本文巧妙地化用了很多优秀作品，把平时所学课文变作优美画面，令人叹服。反问连用，叹句连缀，感情强烈。
范文三：逗号
陕西一考生
逗号，是过渡，是延续，是对过往的小结；逗号，是蓄势，是创新，是对未来的开拓。衔接过去与未来，推动进步与发展，个人、民族、国家都在书写自己的历史，这其中，“创新”担任着“逗号”的重大使命。
公元前359年和公元前350年，秦国经过商鞅两次变法，面貌焕然一新，一跃成为“兵革大强，诸侯畏惧”的强国，出现了“家给人足，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治” 的局面。创新推动历史前步，秦国的这个逗号何其壮观！
我国著名画家齐白石，曾荣获世界和平奖。然而，面对已经取得的成功，他并不满足，而是不断汲取历代画家的长处，不断改进自己作品的风格。他60岁以后的画，明显不同于60岁以前的。70岁以后，他的画风又变了一次。80岁以后，他的画风再度变化。
一生马不停蹄地改变创新，曾五易画风。他告诫弟子“学我者生，似我者死”。他认为画家要“我行我道，我有我法”。创新赋予艺术鲜活的生命力，齐白石的逗号勇气可嘉！
牛顿是世界上最伟大的科学家之一，他对科学的贡献是有目共睹的。他的一生有许多重大的发现：力学三定律、万有引力、冷却定律以及微积分等。然而到了晚年，他的研究陷入了亚里士多德和柏拉图学说的范畴而不能自拔。他花了十年的时间研究上帝的存在，结果自然毫无所得。创新最大的障碍是保守，牛顿过早地给自己的研究画上了句号，可叹！
创新是一个人生存发展的根本，对于一个民族、一个国家而言，创新更为重要。阿西莫夫说：“创新是科学房屋的生命力。”江泽民说：“创新是一个民族进步的灵魂。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”相信大家还记得，“天宫”
“神八”发射升空后，电波传来一个深情的画面——天宫一号和神舟八号舱壁上，都挂着一个红彤彤的“福”字中国结。中国结，连万家。这是一个意味深长的“逗号”——这一刻，中华民族创新的智慧之光真正把幸福“挂”在了天上的家园！
仰望天空，笑看“天宫”“神八”，创新型国家的智慧之光闪耀在我们心头：我们依靠科技创新，脚踏实地，一步一个脚印，一步一个“逗号”，一定能实现强国梦想！
高分解读
1．视角独特，立意高远。考生见解独特地赋予“逗号”创新的内涵，从个人、民族到国家各个层面谈论创新的重要性，古今中外事例精彩纷呈，令人叹服。文末又由“神八”“天宫”将思维蔓延开去，谈及民族复兴大业，令人热血沸腾。
2．金线串珠，条理清晰。开头点题，揭示“逗号”含义，然后用“逗号”做经，“创新”为纬，讲述事例，彰显创新力量。
素材透视
考生选材可谓高瞻远瞩，围绕“创新”这个中心，思接千载，视通万里，商鞅变法、齐白石画画、牛顿科研、“神八”、“天宫”，有个人，有民族，有国家；有中国，有外国；有古代，有现代，说服力怎能不强？创新无处不在，选材时也可以考虑写写我们身边的人和事，比如写生活中我们自已的小创新，这样更贴近我们的生活实际。
范文四：逗号
陕西一考生
一篇文章中，逗号总是多于句号。如果逗号越多，文章内容就会越丰富。而人的一生，也会有许多的“逗号”。“逗号”越多，人生也就越精彩。
翻开历史扉页，许多名人的一生都有许多“逗号”。
刘邦，这位无赖皇帝，在一统天下之前，和项羽展开了长达六年的楚汉之争。可是，他的战绩实在是惨不忍睹，荥阳之战，睢水之役，哪一次不是陈尸累累？哪一次不是狼狈不堪？然而，笑到最后的却是他。那一次次失利不正是他成就霸业过程中的一个个“逗号”么？正是因为他没有在遇到“逗号”时裹足不前，才收获了最终的“句号”。而项羽，则永远见不到“句号”了。
正是因为刘邦的一生有这么多的“逗号”，他的人生才充满传奇色彩，他的事迹也被后世津津乐道。
邓亚萍，这位体坛传奇人物，从一名普通的省级运动员，到如今的人民日报社副秘书长兼人民搜索网络股份公司总经理，在这一漫长的奋斗历程中，也遇到过许许多多的“逗号”。世乒赛冠军，世界杯团体赛冠军，奥运会冠军，国际乒联总决赛冠军，连续七年蝉联“全国十佳运动员”„„
然而，这些荣誉对她来说，只是人生中一个又一个的“逗号”。她从来没有停止过自己的步伐。就算是如今实现了华丽的转身，但她依然没有停下来的迹象。对她而言，自己的人生或许就永远没有“句号”。
所谓“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。看到这些取得巨大成功的人士，我们有什么理由在“逗号”面前徘徊不前呢？
高尔基的《海燕》中有这样一句话：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”而我们也应该大声高呼：“让我们的人生多一些‘逗号’吧！”唯有如此，我们的人生才会丰富多彩！
高分解读
1．比喻生动形象。由“逗号”想到“句号”，将“逗号”比喻为奋斗过程中的阶段性的成功和失败，而将“句号”比喻为最终的胜利。这一比喻，生动形象，富有想象力。
2．情感强烈引人。文章结尾引用了高尔基《海燕》中的名言，巧妙联想，呼吁人生多一些“逗号”，表达出高昂的斗志。
范文五：逗号
陕西一考生
逗号对于一个句子来说，就好像人生的某一个阶段之于这一生。这个阶段，这个短暂的告一段落，也许是辉煌，也许是低潮，但对于漫长的一生来说，都只是一个小小的瞬间，无需放大悲伤，也不要自我膨胀。正如杨澜说的：“人生低谷时你大可放自己一马，你认为天大的事在旁人看来并没有那么重要，而一次幸运也并不可能带给一个人一辈子好运。”
然而人在时光中行走，常常会丧失前瞻性，放大眼前的事情，在人生的某个阶段止步不前，忘记了这只是个逗号，从而使得自己的人生要么非常短促，要么没有完美的收束，留下令后人扼腕的遗憾。
司马迁懂得高瞻远瞩，所以能为自己洗刷耻辱，名垂青史。项羽英雄气短，把人生的逗号当末路，只能让亲者痛、仇者快，后人嗟叹。苏老泉懂得前半生的暗淡可以画一个逗号，下面的句子还可以有别样的精彩，所以他发愤图强，最后光耀门楣。唐伯虎聪颖早慧，却因仕途上一点挫折就心灰意冷，放纵颓废，最后与官运无缘。作为花季少年，后面的路还很长。我们所经历的每一件事情，其实只是漫漫人生中的一个逗号，即使现在名满天下，也未必能善始善终。所以当我们在学业上取得了成绩，实在不值得骄傲自满，恰恰应该借风扬尘，挥鞭奋蹄。
美少女作家蒋方舟并没有因为自己童年的光环而得意忘形，而是在学习的道路上兢兢业业，和同龄人一样流血流汗，去追逐光荣与梦想，后被清华大学录取，成了天才少年中的奇迹。当外界对她收获的一切啧啧称奇时，她又风风火火地投入新的奋斗中去了。
试想，如果她像方仲永一样，不明白童年时期、少年时期其实就是人生很靠前的一个逗号，小小的成就并说明不了什么，那童星就要陨落了。
当然，哪怕是将来，我们到了风烛残年，只要没有油尽灯枯，我们所经历的每一件事情，也仍是人生中的逗号，即使境况惨淡，也仍然有翻盘的机会。所以当我们在事业上遭遇坎坷时，不要灰心失望，恰恰应该奋起直追，愈挫愈勇。
毛主席说：你们是早晨八九点钟的太阳。是的，我们正是朝气蓬勃的时候，我们还涉世未深，我们经历的任何一件事无论顺逆都只是人生的一个逗号，不是巅峰，也不是末日，应把一切当作是为最后的成功蓄势，才会有一个真正不平凡的人生。
高分解读
1．妙用比兴，过渡自然。文章开头由“逗号”和“句号”的关系，引出“人生的某一个阶段”与“这一生”，实现了由虚到实的升华。使用了“然而”“当然”等词语衔接段落，使得文章结构严谨。
2．事实、道理相辅相成。事实胜于雄辩，文章列举多个事实论据，说服力强，道理论据补足理性，冷静分析令人信服。
篇四：2013年陕西中考优秀作文_1500字
2013年陕西中考优秀作文：热情让青春灿烂
范例一 热情让青春灿烂
这个世界之所以充满活力，就因为很多人都充满了热情从事生活和工作。如果自己想活的快乐，就必须为自己创造热情，热情让青春灿烂。
人与人之间只有很小的差异，那就是是否充满热情。但这种很小的差异却往往造成了巨大的差别。
对于生活充满热情、狂热投入工作的人，每天早晨一起来就迫不及待地要将自己发动起来。他们目标明确，总是对生活充满渴望又精力充沛，能够始终坚守自己的使命。如此的热情来自于对工作的热爱和自己目标追求的执着。毫无疑问，这样的人肯定是生活中的强者。
热情能够帮助你在较少的时间里完成更多的事，帮助你做出更好的决定。它能使你显得更有魅力。在热情的推动下，你会觉得你的日子飞一般流逝，你的成就也来得尤为迅速。
你能获取热情吗？也许你的回答是肯定的，但是你能保持你的热情吗？尤其是当事业受挫、情绪低落的时候。这时候就需要每天敦促自己热情地行动。有了热情，无论处于什么样的环境，都可能有所作为。
生活总是一样的，不一样的是你的心态。让我们练就一双善于发现亮点、找到热情的眼睛。
可是当热情走了以后，我们怎么把它再找回来呢？就是去创造它！
热情是一种存在于我们兴趣 范围内的强大兴奋或热爱，它可以被我们身体的化学变化或性的吸引力激发出来，可是肉体的热情很少长久，也无法维持爱的关系。而更强大的热情，来自于我们的思想和感觉。当我们对某事感兴趣或渴望的时候，我们会变得非常热衷。这就意味着，在爱的关系里，我们会对另一方引起我们兴趣的特质或人格十分投入。
我在一位博友的个性签名中看到：“人之所以会快乐，不是因为得到的多一些，而是因为计较的少一些。”我觉得很有道理。如果我们想活的快乐，就一定需要别人对我们热情，我们可以对工作、信仰和休闲活动感兴趣，可是最终，我们还是需要别人对我们的关怀。爱和快乐，在这方面的本质是一样的，我们要做的只是让每天都活的有热情。
热情点燃爱，并使它永生！
持久的热情并不单单来自于肉体的吸引力，而是从深层的承诺、关怀、感兴趣和兴奋而来。过去让我有过热情的经验，生活可以让我重新创造出新的热情。惊喜或发自内心的言行，都可以创造出热情。
爱和快乐的本质是一样的，“不是得到的多一些，而是计较的少一些！”我们要做的只是让每天都活的有热情。
范例二 热情让青春灿烂
青春，是一幅美丽的画。
渲染着我们无尽的欢声笑语。
青春，是一首动人的歌。
清唱着我们遥远的宏伟梦想。
青春，是一股轻柔的风。
抚摸着我们青涩的天真脸庞。
我们激情澎湃，不怕摔倒。
我们热血沸腾，满怀热情。
我们博学古今，期待未来。
灿烂的青春里，我们充满了热情。
热情的生活里，我们洋溢着期待。
期待的梦想里，我们学习着奋斗。
热情，让青春灿烂。
我们孤独的旅行在漫漫人生路。
用心感受一路的雨同舟来的风。
我们以微笑融化了背后的艰苦。
用坚强的泪水执着褪去了伤痛。
热情，让青春灿烂，
我们理解的价值在无悔付出里。
用行动去回报养育我们的家国。
我们想要的成功是爱家更爱国。
用微薄的力量去成就自己的梦。
青春，是一幅美丽的画。
渲染着我们无尽的欢声笑语。
青春，是一首动人的歌。
清唱着我们遥远的宏伟梦想。
青春，是一股轻柔的风。
抚摸着我们青涩的天真脸庞 。
我们激情澎湃，不怕摔倒。
我们热血沸腾，满怀热情。
我们博学古今，期待未来。
灿烂的青春里，我们充满了热情。
热情的生活里，我们洋溢着期待。
期待的梦想里，我们学习着奋斗。
热情，让青春灿烂。
我们试图着用光明照亮梦的黑暗，
用最真的心去寻找真挚的那个梦。
我们不停追寻的脚步有讽刺嘲笑，
用以幸福的微笑还给了他们无聊。
热情，让青春灿烂。
我们扬帆的船只在浩瀚海洋里漂，
用以坚信冷静的模样突破新线航。
我们梦想是一场不停的东西风向，
用热情缠绵灿烂的光让青春飞翔。
篇五：2010年陕西中考满分作文_8500字
2010年陕西中考满分作文-在这里 赏析
请以“在这里”为题目，写一篇作文。
要求：①文体自选；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的人名、校名。
【命题意图】
这是一则“材料+题目”式的新型命题作文试题。
题目“在这里”平实质朴，简明扼要，“这里”这个指代方位的代词，可以是实指的，也可以是虚指的；可以是很大的地方，也可以是很小的地方。比如，“这里”可以是实际中的家乡、校园，也可以是虚拟的理想之地、世外桃源等；可以大到神州、地球，中到陕西、某地，也可以小到家中、教室等。这样的题目，主要是为考生提供一个广阔的平台，让考生根据自己的生活实际、学习实际去自由选择，自由写作，具有很大的灵活性。
为了让考生更好的理解题目，审清题意，试题还在题目前加了一段简要的提示材料：“这里，跃动着鲜活的生命；这里，演绎着动人的故事；这里，展示着多彩的生活……”为考生理解“在这里”做些参考。材料提示中可以写“鲜活的生命”“动人的故事”和“多彩的生活”，就是人、事、物、景等一切都可以作为这篇文章写作的内容。
因此，这则试题，看似普通平淡，但作为一个地域广阔、考生状况多样的大型省级考试来说，恰好显示了它的奇巧特点，它适合不同地域、不同层次的学生，使得每个人都能有话可说，有文可写，而且能够突出各自的地域文化特色，具有很强的时代性、文化性、开放性等特点。 其实，我们综观陕西省中考语文试卷全卷的话可以看出，作文命题“在这里”，是与全卷的主题、风格完全一致的。陕西全卷突出了陕西地域文化特点，从现代文阅读《秦岭》和《秦腔吼起来》，到古代诗文的《战国策》（节选）和《农家望晴》，无不突出的是陕西地域文化特色，而作文“在这里”，实际也是暗扣了陕西地域文化这个特色，考生是陕西全省的，“在这里”，也基本上是陕西这片热土，是在陕西这片热土上所发生的故事，所以说，作文试题与全卷的主题基调是一样的。
这样的命题，既突出了地域文化特色，引导学生关注家乡、热爱故土，培养学生爱国主义感情和社会主义道德品质，同时，为学生的自主写作提供了有利条件和广阔空间，减少了学生写作的束缚，可以鼓励学生自由表达和有创意的表达，完全符合新课程的理念精神。
【构思方略】
这则试题，是一个具有很大的写作空间、开放性较强的作文试题，适合不同地域、不同背景、不同层次的考生。无论身处繁华的城市，还是清静的农村、偏远的山区；无论是家庭贫困，没有文化背景，还是家庭富裕，书香门第；无论是学习程度好，还是学习较差些…… “在这里”这个命题，对每个考生来说，都是平等，公正的，审题上没有多大的障碍，所有考生可以在公平的基础上，在同一个起跑线上，来展示自己的写作才能。
首先，要确定自己作文中的“这里”具体指代的是什么，是祖国大地，是家乡故土，是学校，是教室，是社区，是街道，是村庄，是田野，是家庭，是屋子，是书本，是语文，是梦境，
是理想，是心中……“这里”具体指代的地方，就限定了你作文的取材。可以选择大的地方，也可以选择很小的地方。当然，有些作文也可能不具体点明“这里”是什么，但读者仍然能感受到实实在在的“这里”。只要能够确切表明“这里”，写“在这里”的内容，贴合题意就行。 其次，确定了“在这里”的具体所指，关键还是要选择写作的内容，写“这里”的事、人、物等，试题的材料给了我们很好的提示：“这里，跃动着鲜活的生命；这里，演绎着动人的故事；这里，展示着多彩的生活……”这对考生的审题、选材有着极为有利的帮助，原来，“在这里”这个题目，可以写“鲜活的生命”，可以写“动人的故事”，可以写“多彩的生活”等等，只要考生能够把所写的这些内容放在“这里”即可。
第三，立意的角度可以自由确定。因为这个命题作文具有巨大的写作空间，所以，立意的角度也应该是多方面的。可以讴歌“这里”鲜活的生命，可以叙述“这里”动人的故事，可以描写“这里”多彩的生活；可以赞颂“这里”的美好，可以鞭挞“这里”的丑恶，可以讽刺“这里”的虚假；可以抒写“在这里”的思想情感，可以表达“在这里”的情绪态度，可以展现“在这里”的美好记忆；可以刻画“在这里”的人，可以记录“在这里”的事，可以记录“在这里”的物……根据“这里”的具体指代和所写内容来立意，立意的角度尽量小些、具体些，这样写出来的作文就会更充实些，更丰富些，更生动些。
第四，精心构思自己的作文。考场作文时间有限，要有亮点，精心构思是关键。许多高分作文就是因为构思巧妙、新奇，因而触动了阅卷者，才获得了高分。比如，注重结构的完整性，前面有题记，中间内容充实丰富，后面又有尾声，使得文章结构非常完整；为了表现比较复杂宏大的或者时间跨度较长的事件，往往只在整个事件的大海中撷取几朵精美的小浪花，通过不同角度或不同层面来表现事件的整体，这时候往往用小标题的形式，通过几个并列的段落达到目的，使得结构整齐美观；还有用倒叙式、双线式等方法结构文章的，同样是文章结构显得别出心裁。
第五，在文体上，考生也可以根据自己的特长，写成记叙文、散文，甚至小小说、诗歌等都可以，试题对文体并没有过多要求，有利于学生特长的充分发挥。但是无论写成什么文体，一定要是自己熟悉的、擅长的、能够把握的文体，不要为了所谓的“创新”，写自己不擅长的文体。再者就是文体特点要突出，不能写成记叙不像记叙、议论不像议论、散文不想散文的“四不像”文体，记叙文就突出记叙文的要素，散文就突出散文的特点，议论文就突出议论文的要求，无论写成什么文体都要符合这个文体的要求，突出该文体的特征。
第六，在表达上，要做到行文流畅，语言生动准确，表达好。语言表达是衡量作文好否的重要标准。再新的立意，再巧的构思，再好的素材，如果语言平淡无味，或者拖沓累赘，行文缺乏文采，没有好的语言来表达，那也无法成为优秀的作文。凡是考场上能获得高分的作文，无不是语言表达好的作文。所以，语言一定要准确、生动、形象，句子要通畅流利，要恰当地运用一些修辞手法来增强语言的形象性，使表达富有文采。
第七，要想在考场中取得高成绩，写作时的一些超常突破也能是你的作文获得青睐。这些超常突破，就是在作文的某一方面要特别突出，因这个特突出的特点而获得高分。可以是立意的角度新颖特别，像把“这里”定位为“心中的秘密花园”“语文殿堂”等；可以是结构很巧妙突出，如小标题的结构形式；可以是内容素材很特别，如写古人项羽、俞伯牙和钟子期等；可以是语言很精彩，富有艺术感染力等；也可以是文体很特别，像小说、诗歌等等。某一方面的超常突破，往往就能赢的考场作文的高分。
总之，对于像“在这里”这样一个较为开放的作文试题，要写好它，就需要细心审题，巧妙构思，精心选材，准确表达，只有这样，才能写出高质量的考场作文来。
2010陕西省中考优秀作文点评（一）
陕西省宝鸡市教育局教研室曹公奇
（1）在这里
在这里，有一座秘密花园。花园里种满了属于每个人的甜蜜与幸福。
——题记
每个人的心里，都有一座个人的秘密花园，这里装满了幸福、辛酸与甜美。
在这座花园里，我装满了思念与回忆，这座花园是心灵。儿时的我喜欢坐在爷爷的腿上看着天空反问很多奇怪的问题。每当这时，爷爷总是会用手轻轻的摸着我的头，笑呵呵的看着我。这个微笑是定格的画册，一直存放在我的脑海深处。记得爷爷曾经带我去田野，在哪里看向日葵的海洋。他告诉我：“其实，每个人的心里，都有一座属于自己秘密的花园，这里承载这每个人的梦想与回忆。”当时我并没有真正的理解。
长大后，我便跟随父母进城了，从此，便远离了那微笑与关怀。于是，在这里注满了思念。我只能在每个周末去看看他。离别三年后再次看见他，他已不再威武了，身体明显的弯曲，额头上印满了岁月的年轮。我和他相互注视了很久很久。
后来，我步入初三，再也没有时间去看他，于是，那跟电话线便拉起了我们的思念。尽管听到他的声音是满足的，但内心
还有一份无法安放的牵挂。爷爷总会用各种理由给我安慰，让我不再孤单。这是长绳拉起的，内心那份绵长的思念。如今，架起不在是现实存在的实质，而是通向天国的桥梁，我知道，他在天的那头仰视着那颗我的繁星。我没有忘记他说过的花园，因为在那座花园里种满了思念与牵挂，开满了我想要告诉你的话。
你听见我的声音了吗？我听说这座花园里的思念可以带给你我的牵挂，所以呼唤便成为我的坚持。
没错，在这里最动人的牵挂，有种满呼唤的花朵，这座秘密的花园是内心，是心里最朴实的一面，最柔软的地方。
你离开后，我明白了，这座花园里承载的不只是梦想，那是爱。在这里，是爱浇灌了牵挂，在这里，永远有多远，牵挂就有多绵长，你看，花园里爱结出的心的语言。
[技法分析]角度独特立意新颖
本文的作者很聪明，他选取了一个独特的角度，把“这里”定位成为“心中的秘密花园”，这样，就把自己心中对爷爷的牵挂、思念和爱戴，很自然、很真实的表达出来。虽然说表现祖孙情感也不算什么新鲜的内容，但作者能巧妙地将“在这里”这个题目活化，把“这里”定为看不见、摸不着的“心中”，这样切入的角度就与众不同，显得独特新颖，自然在立意上就能别具一格。所以说，作文的题材、内容、思想、情感等，没有新旧之分，关键是能否善于从新的角度去挖掘、去立意。
（2）在这里
2010年4月14日晨，青海玉树地区连续两次发生大地震。顿时，房屋倒塌，群众被埋，道路塌陷，交通瘫痪，人民生命财产遭受到了巨大的损失。同时，废墟下还压埋着许许多多鲜活的生命，丧失了家园的人们，衣食住行等基本生活用品极为匮乏……
温总理，在这里
地震刚刚发生的第二天，温总理就飞赴玉树灾区，亲临救灾一线，不顾危险，不顾疲劳，不顾颠簸，深入救援现场、村庄、医院、学校、寺庙等，关注废墟下的生命，安排伤员的治疗，了解人民生活，看望群众和学生，部署指导救灾工作。
这里，有我们敬爱的温总理，玉树不会倒，玉树永常青！
子弟兵，在这里
解放军、武警、公安消防战士，都是我们最可爱的子弟兵。哪里有灾难，哪有就有亲人子弟兵熟悉的身影。子弟兵第一时间出现在救灾现场，希望又一次燃烧起来。即使环境极其恶劣，高原反应强烈，身体严重不适，仍然阻挡不了子弟兵搜救被困群众的坚强信念。人们从子弟兵那疲惫的脸上，从子弟兵那奔忙的身影上，看到了生的希望，看到了活的意义。
这里，有最可爱的子弟兵，灾难不可怕，精神催不跨！
大爱心，在这里
我们中华民族，是一个团结坚强的民族，历来有着“一方有难，八方支援”的传统美德。玉树地震，又一次深深地震撼和牵
动了全国人民的心。志愿者亲赴灾区，艺人们抗震义演，企业捐款，全国人民捐钱捐物，许多小学生把自己的零花钱也捐了出来……地震无情，人间有情，大爱赤诚，大爱无疆！
这里，全国人民的潺潺爱心汇聚成了大爱的汪洋大海。有这样的大爱心，玉树，永远挺立！
在玉树，在这里，有温总理始终和我们在一起，有子弟兵和我们心连心，有全国人民无私的关爱和帮助，玉树就不会倒下，玉树就不会放弃，玉树抗震救灾精神将会发扬光大。我们有充分的理由相信：明天，一个崭新美丽的玉树将会重新站立在世界屋脊之上！
[技法分析]关注现实 结构精巧
玉树大地震，又一次震撼了国人的心灵。作为学生的作者，也被玉树地震所震撼，更被玉树地震发生后全国人民齐心协力抗震救灾的精神所感动。从中我们看出，作者关注社会、关注生活、关注民生，并不是一味的只知道读书考试，这正是在当代中学生中要大力提倡的一种良好品德。因为，抗震救灾能写的内容很多，作者就用小标题的形式来结构全文，从整个玉树抗震救灾的大海中撷取了三四朵小小的浪花，从不同的侧面表现了玉树地震和抗震救灾的情景。面对大场景，作者这样构思，不失为一种明智的选择。
文三在这里
在这里，你可以品味到“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志。 在这里，你可以感受的“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然自得。 在这里，你可以领略到“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的英雄气概。
问曰：“此高雅之地，乃何处？”
答曰：“此乃语文之殿堂也。”
语文，就像我生活的航标，陪伴我度过了十六个春秋，为我的理想插上了翅膀。
小时候，刚刚学会认字，母亲便拿着注音版的《安徒生童话》、《一千零一夜》等童话故事书放在我的枕边。
当夜幕降临，星星挂满天空的时候，母亲的故事也便开始了，聪明的小红帽，美丽的白雪公主，可恶的老巫婆……一个个形象生动的人物便在我小小的心中荡漾。
从此，我就与语文结下了不解之缘。
上小学之后，我便能自己看懂一些书籍了，每天下午放学之后便沉醉于书店之中，当夕阳的一半已被青山搂于怀中的时候，我才匆匆背着书包跑回家中。
父亲见我如此喜欢读书，就带回来一些名著，我如饥似渴，抱着书便读了起来，读到好处时拍手叫绝，读到低潮时便为主人公的不幸遭遇而落泪。
曾扮过琼瑶的言情装，曾穿过金庸的武侠风，为我的学习增添了不少的色彩。
进入初中以后，虽然学习很紧张，半夜免不了抽出空来阅读几本好书。
在书中，我认识老舍笔下命运悲惨的祥子，认识了曹雪芹笔下黛玉葬花时的凄美，认识鲁迅故乡里的人物的变化和世态炎凉。当然我也从中学习了不少英雄人物的气概，关羽的刚正不阿，鲁智深的仗义，孙悟空的机智勇敢……
在这里，我收获很多，感悟很多。
让我们一起邀游于语文的殿堂，为生命书写更华丽的篇章！
[技法分析]熟材新翻 运用灵活
语文，对于每个考生来说都是再熟悉不过了，从开始上小学到初中毕业，每个学生都学过9年的语文了，但又有多少学生能将语文学习中这些再熟悉不过的丰富材料，运用到语文考试中的写作上来呢？这是一种聪明，是一种机智。本文的作者正是将“在这里”定位到语文上来，通过自己从小到大学习语文的过程、收获和感悟，来表达对语文的热爱。作者能在准确理解题意的基础上，将这些熟悉的材料拿过来加以灵活运用，很好的表达了作者的思想情感，也非常符合题意要求。这种熟材新翻、运用灵活的方法，的确值得我们每个考生学习和借鉴。
文四 在这里
每当朝阳斜映在窗帘上时，我在这里沐浴着清晨的温暖；每当明月高挂在天空上时，我在这里仰望天空的繁星。
在这里，我可以随手翻一本未看完的《骆驼祥子》，跟着作者去感受文中主人公的悲惨遭遇，我愿常去坐他的黄包车，给他多付车费，让他摆脱车主的剥削，去买一辆属于自己的黄包车。我愿成为他妻子的主治医生，保住他妻子腹中婴儿的生命，让他们一家团圆，从此过上幸福的生活。
在这里，我可以随时打开桌前的电脑，登QQ和远在外地的父母、朋友聊天和他们聊生活、聊学习，和他们一起回顾往事，一起重温那陈旧的欢乐。在这里，我可以体验到QQ带给我的方便。每当周末放假时，在这里放一首我喜欢的歌曲，或喜或悲，在这里我独自享受着美妙的音乐，让音乐分担我的忧愁与欢乐，伴随着音乐幻想着未来的种种。
每当明月升起时，坐在这里，不禁想起远在异地他乡的父母，尽管我们总是通过电话、QQ聊天来了解对方最近的情况，听听对方的声音，但思念的情绪依然会在这里在这个时候被勾起。虽然父母总是提醒我多注意自己的身体，抓紧学习的时间，但他们体会不到一个花季的少女，远离父母后，对父母的思念。
身边的同学都有父母在身边陪伴，而我一个人在这里对明月发呆，没有父母的陪伴，我依旧过得很好。
朝阳依旧在它的出生地缓缓升起，夕阳依旧在它的落脚地缓缓降落；明月依旧高挂在天空中，繁星依旧陪伴在明月旁；而我，依旧在这里——我的天地中生活，依旧看着那本名著，和远在外地的父母、朋友聊天，依旧听着我喜欢的音乐，依旧对着明月思念着父母。
我依旧在这里孤独、快乐地生活着。
[技法分析]感情真实 语言流畅
这篇作文中的“这里”虽然没有明确指出，但我们仍然能够看出“这里”，就是作者的家。在这里，“我”沐浴朝阳，仰望繁星；在这里，“我”读文学名著，欣赏音乐；在这里，“我”与远在异地的父母会话，与朋友聊天；在这里，“我”感受父母的牵挂，对着明月思念父母；在这里，“我”依旧孤独，依旧快乐……文章通过描述自己的生活，真实的反映了一个远离父母的孩子的真实生活和真情实感，让人动容。另外，作者的语言也极为顺畅，如潺潺流水，汩汩而出，这也为作文增色不少。
在这里
乌江水边，烟雨蒙蒙。我独自一人沿岸缓缓走过，没有目的，也不需目的，只为心中那无法排遣的忧伤。渡亭依旧，渡船独自孤单地漂在水面。我心不禁飞回到了过去。
在这里，人仰马嘶。只见你高大威武，手中握着那闪着寒光的铁剑。周围再无乌衣战士，有的，只是刘邦的所谓的“忠义之师”。你骑在乌骓马上，像是一个英雄检阅自己的军队。你在思索什么呢？我知道，你从不后悔。巨鹿之战，你英勇的气概，孤注一掷的勇气令我佩服。鸿门宴上，义放刘邦小儿，不听亚父之言，那是你的气量。
在这里，你却已无力回天。你的忠勇与大义敌不过刘邦的阴谋诡计。力拔山兮气盖世。今日，你三入敌军，就是为了证明你是不败的，是永远也打不垮的。你缓缓地举起宝剑，刺向自己。你笑了，刘邦愕然了。如今历史已流过数千年。一切都灰飞烟灭，只剩下这乌江亭见证着历史的悲壮。
峰峦如聚，波涛如怒。华夏大地英雄路。望古今，意涩苦。多少英雄都入了土，多少忠烈都作了古。我为项羽而悲痛，我更为项羽而高兴。他实现了自己的价值。他是名副其实的西楚霸王。 在这里，跃动着刚毅的灵魂，这里，演绎着悲壮的故事；这里，展示着一种英雄那无所畏惧所向披靡的精神……
在这里，我想了很多，也感悟了很多。我们可以被消灭，但永远不会被打垮。因为在我们的血管中，都流淌着热血，都跳动着不屈的心灵。项羽，你是好样的，在乌江边上，在这里，你实现了自我，证明了自我，超越了自我。生如夏花般绚烂，死如凤凰般壮美。
在这里，雨散云消，太阳七彩的光芒照在了岸边，水面上。在山与水之间架起一座彩虹，我不宁的心绪散尽了。我向着蔚蓝的天空大喊：“力拔山兮气盖世！项羽，你是好样的。”
在这里，我找到了属于这里的精神与气概。
[技法分析]巧借历史抒情达意
文章从“我”在乌江边漫步写起，自然写到了在乌江岸畔慷慨激昂而自刎的项羽，写项羽的英雄气量，写项羽的雄壮气概，写项羽的英勇悲壮……在此基础上，作者用了较多篇幅来抒发自己的感情，抒发对项羽西楚霸王的赞美之情，抒发对英雄无所畏惧精神的崇敬之情，抒发对项羽超越自我的颂扬之情，抒发自己“在这里找到了属于这里的精神与气概”之情……这篇重在抒情的作文，借助历史上的英雄人物，来表明自己对英雄的认识、看法和态度。这种借用历史故事来抒情达意的写法，也不失为一种可以学习、可以借鉴的写作方法。
文十四在这里
总有一种感觉，让我怦然心动；总有一种情结，让我不胜唏嘘；总有一种回忆，让我魂牵梦绕。时光荏苒，但那份只属于故乡，只属于乡田的记忆，却始终是我生活的温存……
麦田里的童年
乡间的阳光折射出我童年的颜色——麦黄色，这仿佛注定了我是一个“麦的孩子”。炎热的夏夜，我总是喜欢和小伙伴们躲在软软
的麦草上一起看眨眼的星星。麦堆里是我们捉迷藏时最好的“屏障”，总是在里面钻来钻去，却全然不顾回家后被大人呵斥。有时甚至能在麦草堆里发现蛇。男孩子们兴高采烈地捉蛇，女孩子们则吓得嚎啕大哭，却还是第二天便“好了伤疤忘了疼”地钻进麦草堆里，一起打闹。银铃般的笑声充满了我无忧无虑的童年。
炊烟下的守望
每当我一路蹦跳地回家，或是在麦场嬉闹时，总会不经意地仰头看看那不远处的屋顶。当那被熏黑的烟囱里升起薄薄的炊烟后，我定会边向家跑边喊着：“我回家吃饭了，明天玩！”每每回家，总会看到爷爷坐在门槛上等我，还有奶奶蜷在一堆麦草里拉风箱的身子。小小的我便一头扎进爷爷的怀里，任他用青筋暴起的手笑呵呵地揉我满头的碎发，然后在奶奶怜爱的眼神里用脏脏的小手抓起馒头就往嘴里塞。那炊烟下佝偻的身影和那守望的眼神，让我永生难忘。
黄土里的乡情
从学校到家不到十分钟的路程，我每次都在路边或赶路或纳凉的乡人们的问候声中蹦跳过去。谁家做搅团了，肯定会用缺了一小块的大碗漫漫地盛着，给对门的乡亲家送去，然后便是拍拍小孩子的头说着：“小家伙晚上来我家，奶奶给你做好吃的！”那一张张朴实的笑脸已被岁月刻上痕迹，然而那咧开满嘴黄牙冲我笑的脸庞，永远在我生命里镌刻……
我的乡村生活是我一辈子的财富。这里的人，这里的山水，甚至这里的牛羊都让我难忘。在这里，记载着我无数的喜悦、幸福与梦想。
[技法分析]童年乐趣 别具一格
童年，总是人们难以忘怀的岁月，那充满欢乐、喜悦、幸福和梦想的时光，让每个人永远铭记在心。作为初中学生，因为生活的经历还比较简单，对社会生活还不是很熟悉，写作时，以童年为素材自然成了初中生作文的主要内容之一。同样是写童年生活的，这篇作文却能别具一格，它没有详细描写童年时的生活乐趣，而是以块状的结构形式，选取了童年生活的三个场景：麦田嬉戏，爷奶疼爱，乡邻深情。虽然所写事情都很普通平淡，但作者倾注的情感却是深厚的。能把平淡的事情写得充满深情，这是作者写作能力较高的体现。在结构上，开篇以排比抒情的方法起笔，点明童年的生活魂牵梦绕；中间以三个整齐的小标题构成了全文块状结构，内容充实而具体，描述生动而简洁，生活气息浓郁，感情色彩浓厚；篇末点题收尾，进一步点明题意，升华主旨。
篇六：陕西中考满分作文选_2900字
我想看见你的笑（2011）
亲爱的爸爸：
你好！
我现在在中考考场，我在给你写信。我就是想通过这种方式让你知道：我想看见你的笑。
记得我在上小学的时候，你天天去城里打工，每天直到傍晚，你才会骑着你那辆破旧不堪的自行车回来，每次，我都能看出你写在脸上的疲惫。可是，只要你一看见我，你的脸上马上会绽放开笑容。那笑容，是多么的亲切，多么的温柔，多么的让我难忘。我就想，爸爸你在笑的时候，一定是忘记了一天的辛劳和满身的倦意吧？你肯定是觉得，虽然你打工很苦也很累，可是只要你能看到你的女儿每天能幸福地去学校上学，每天能不愁吃不愁穿地快乐生活，你就是受再多的苦再多的累也值得。不然，你不会笑得那么的亲切，那么的温柔，那么的让我难忘。 可是，近几个月来，我却很难在你的脸上看到笑容了，我看到的最多的是你脸上的密布的愁容。我知道，那是因为爷爷病故，妈妈又得病住院的原因。你在我们村里是有名的孝子。奶奶去世时，你不到4岁，是爷爷一把屎一把尿把你拉大的，因而你对爷爷就特别孝敬。我记得很清楚，有一次你给爷爷买了件新衣服，爷爷却嫌花了不该花的钱撵着骂你打你，于是你在前面跑，爷爷在后面追，那个时候，你就像是一个做错事情的小顽童，生怕被大人逮住教训的样子。可是，爷爷却在几个月前突然去世了，这对你来说真是一个不小的打击。
接着又是妈妈住院，而且一住就是几个月，直到现在还在医院里。你一边打工，一边还要操心在医院的妈妈，许多时候你根本就回不了家照顾我，打完工后直接去医院替换照顾妈妈的姑姑。如果这样也就罢了，更让你受不了的是，妈妈住院不但将家中所有的积蓄全部花完，而且还欠下了几万元的外债，即使这样，妈妈的病情也没有得到彻底的好转。这样大的压力让你变得越来越沉闷，越来越忧郁。我真不知道什么时候爸爸你才能变得轻松、快乐些！
爸爸，我想说，我想看见你的笑！“死者长已矣，生者当坚强”，爷爷的在天之灵也不愿爸爸你这样消沉的。爸爸，我已经长大，咱欠的外债不用怕，我一定会好好学习，将来挣很多很多钱将它还了的。
爸爸，中考结束后回到家，你可以给我你的笑容么？
真想看见你的笑！
女儿：XXX
2011年6月25日
逗 号（2012）
逗号拖着小尾巴，悠悠荡荡的穿梭在文字里。
遇上感叹号说，别装了，别以为我不知道你那虚假的表情。感叹号无语，躲在一旁不理会逗号。
一不小心碰到了冒号，两个头的怪物，让开点，别挡着我了。冒号想说些什么的，却又哽咽了下去。
拍拍了分号的头，你这家伙怎么和我一样有尾巴，把它给我弄掉。分号气了，就只许你有尾巴，别人就不能长了，你这家伙也太欺人太盛了。逗号甩甩尾巴，谁叫主人瞧得起我，你们哪，都是一些不常用符号，干脆滚到一边去，别妨碍我在这里逛街。
这时，句号出现了，我滚我滚我滚滚滚。我是一个快乐的小符号，小符号。它完全不理会逗号的存在。
你是什么家伙，圆不溜鳅的，还是个没出世的娃。
句号巴眨巴眨的看着逗号，好可爱的尾巴。
逗号生气了，句号竟然完全不把它放在眼里。
我问你，你叫什么名字。
我叫句号。
我可告诉你了，在文字世界里，我是最大的，以后你都得听我。
为什么，为什么。
你听不懂我说的话吗？在这里我最大，我最有用，你们都是废物。
在一旁的符号听了开始坐立不安了。
小尾巴，为什么你是最有用的。
我不叫小尾巴，我叫逗号。
哦。小尾巴逗号，你怎么可以这样说大家呢，文字是要需要符号的修饰，才能真正的表达人的感情，其实他们比你更重要。
逗号气得摔在地上。
„„
夜里，放在桌上的《逗号和句号》的页面上又恢复了安静。我起身，把故事画上了句号。
突然听见逗号的哀号，主人，怎么连你也这样对我。
做个有心人
早出晚归，却不知朝阳何时升起，夕阳何时落下。
——题记
在生活中，常常会听到这样的声音——“好累啊，生活真是没有意思！”难道真是这样吗？其实不然，只要做个有心人，就会感受到生活的美好。
在四季中做个有心人吧。春有百合夏吹风，秋飘落叶冬听雪。是呀，在多彩的春天，小草嫩嫩油油、绿生生的，花苞似开未开，多么富有诗情画意啊，难道不令人心醉吗？在繁荫的夏天，花开得正艳，加上鸟儿婉转的歌声，难道不令人陶醉吗？在多情的秋天，落叶纷飞，飘飘洒洒，似翩翩起舞的蝴蝶，火红的枫叶布满山头，与金黄相映衬，难道不令人惊叹吗？在梦幻的冬天，雪似精灵跳着芭蕾，活泼地从空飞降，大地银装素裹，仿佛置身于童话世界，难道不令人神往吗？做个有心人，会多感受到一份美丽。
在书本中做个有心人吧。读书时不走马观花，而是认真、仔细地阅读，往往会收获更多：在泰戈尔与飞鸽的温情对白中，感受到生命的淳厚；在秦淮河的灯影桨声中，读懂父亲苍老的背影；在寒夜的小桶灯下，体会到母爱的无私与伟大；在浊浪排空的大海上，感悟到老人对海不屈的斗争；还有李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬富人”的傲岸；杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的情怀；龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献„„做个有心人，会多感受到一份真情。
在饮食中做个有心人吧。当留意于生活中的美食时，会得到更多享受。在辽阔的潘帕斯高原，烤肉俨然成为人们聚会时的首选；在童话王国的北欧大陆，各种海鲜己活跃在人们的餐桌上；在繁荣的美洲，简便的快餐已得到世界的认可；在浪漫的法兰西，鹅肝蜗牛的浓香四溢己让食客垂涎三尺„„不同地区的饮食展现了不同的文化。做个有心人，会多感受到一份愉悦。
做个有心人，品味着自然的美；做个有心人，领悟着知识的美妙；做个有心人，感受着饮食文化的奇特„„
让我们做个有心人吧，感受生活的美好。
走过童年
岁月如同小溪，缓缓流过，滴滴落在我们的心上，我们抓不住，握不住，只能留点点滴滴的记忆，像一颗颗明珠，闪着烁眼的光芒。
那是1999年的秋天，我告别了幼儿园，要上小学的时候，有一个下午，我在老爷家的亭子里玩耍，妈妈突然来看我，我很奇怪，还没有到下班的时间，况且妈妈还带来一大袋子零食，我叫着妈妈，并且跑了过去，妈妈拉着我的小手说：洁洁，我和你爸爸要去东营办点事情，可能要过一段时间才能回来。自己要听老爷的话。年幼的我就被放在老爷家，妈妈爸爸匆匆忙忙的走了。上学时，看见同学们有妈妈送，放学的时候有妈妈接，我的心里很难受，但怕老爷担心，就没有说，埋在心里。谁知妈妈不是办事，而是生病了，听老爷和小舅说话时，知道是癌症，我没有妈妈的照顾，一开始，有时吃不上饭，头发也没有人帮我梳，班主任辛老师帮我梳头，有时见我没有吃饭，就把自己的饭送给我吃，我非常感激她，她就像妈妈一样，照顾着我。
二个月后，妈妈回来了，面色蜡黄，身体瘦了好几圈，走路摇摇晃晃，就连走几步路，豆大的汗珠簌簌的向下落，我吓坏了，忙把妈妈扶着，端水给她喝，妈妈高兴的摸着我的头说：女儿长大了，懂事了。我在班里学习上成绩一直不错，妈妈一直感到很欣慰。
以后，妈妈每隔二个月，就去东营住院一次，回来就给我带一堆好玩的玩具和好吃的东西，我好高兴。两年后，妈妈高兴的对我说：洁洁，我的病好了，我以后不走了，陪着你。我听了妈妈的话，再也控制不住自己的感情，扑向母亲的怀中大哭起来。从小，妈妈对我的爱很多，为我付出的也很多，我就要以更多的爱回报她。
有时，一粒沙子虽然不起眼，但是也是一件宝贝；一颗明珠虽然很名贵，但是也很稀少，我们无限的去追求无限的东西，还不如去珍惜身边的点滴小事，它会让你怀念一生。
篇七：2013年陕西中考作文预测_4700字
【2013中考作文预测一】
也许你只是一滴雨露，但你怎能忘却自己滋润的一棵干枯小草快慰的欢笑？也许你只是一抹阳光，但你怎能忘却你拨开阴霾天空时人们眼中希冀的眼神？生活是一首乐曲，如果没有你我敲击的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律？
请以“我也是生活的主角”为话题，写一篇600字以上的文章。可以编述故事，抒发感情，发表议论。文体不限，立意自定，题目自拟。
【思路点拨】
不读懂话题，容易出现两方面的偏差：一是误以为“生活的主角”就是以自我为中心，随心所欲，导致主题有误；二是忽视“也”的存在，这个限制语表明，“我”过去可能一直是被人忽视的。可以从两方面突破这个话题：一是写清成为主角的过程，在集体这个舞台上，可以说是“高手如云”，有智慧你才能成为课堂上的主角，有特长你才会成为舞台上的主角，有人缘你才会成为朋友中的主角。如果你是一个默默无闻而又想脱颖而出的人，自然得会忍受嘲讽与尴尬，经受痛苦与煎熬，那些曲折的经历是文章出彩的一个好方法；二是写出成为主角后的感受，追求的过程也许饱含苦楚，成功的幸福却满载甜蜜，要写活这种感受，大家得学会描写，可以用细腻的心理描写展示成长之后的快乐，也可以借美丽的景物描写抒发内心的情感。
【2012中考作文预测二】
爱表现自己是人的天性。恩格斯说：发展和表现自己是生活的基本需要之一。于光远先生承认自己是“二表人才”，即：爱表现自己和爱受表扬。他认为，只要表现自己的东西是真实的，受表扬时不失自知之明，就足够了。现代社会是一个开放的社会，一个人想在事业上有所作为，就要时时勇于表现自己。
【思路点拨】
请以“表现自己”为题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。
写这篇作文，首先要打开思路。如：在什么时候要表现自己，怎样真实地表现自己，表现自己有什么意义，哪些人会表现自己„其次，要选最佳的表达形式。若你擅叙事，你可以从切身感受出发，叙述一个感人故事表达自己的感想；若你擅长联想、抒情，你可以写一篇表现自己的抒情散文；若你擅长议论，你可举些众所周知的事例说明表现自己的意义；若你擅长想象，你可虚构一篇童话说明表现自己的好处。
【2012中考作文预测三】
“人非圣贤，孰能无过。”哪一个人未曾犯过愚昧或盲从的错误呢？幸好在我们的心里，都埋藏着一种叫“忏悔”的种子。忏悔是一种勇气，一种敢于面对自己、面对生活的勇气，一种敢于认识过去错误而感觉痛心的情感体验。
请以“忏悔”为话题，写一篇文章。要求：①所写内容必须在话题范围之内；②立意自
定；③文体自选（诗歌除外）；④题目自拟；⑤不少于600字；⑤要有自己的体验和感悟。不得抄袭。⑦书写要正确、规范、美观。
【思路点拨】
如果只是一味地承认自己的过错，整篇文章像一封“检讨书”，那就进入了主题平淡的误区；若不突破“做错事”“做砸事”“做坏事”等题材，寻找到新颖而又富有情感的写作内容，又容易出现千篇一律的问题。写作时要注意两点：一要展示良好的精神风貌，忏悔不是丑恶的延伸，而是一个人精神的新生，应当是愉悦的；忏悔不是个人品质的下降，而是心灵的飞升；忏悔不是耻辱，因为真诚和使命已经成为力量，是生命中的又一次新生。我们要巧妙地将这些情感融入到具体的事例中。二要寻找新颖独特的构思，想构思出彩，先要让忏海的内容与众不同。如你忏海是因为你无法给予他人更多的帮助，这种情感就非同寻常；你忏悔是因为你在取得成功时却漠视了他人的存在，这种内容就与众不同。这样的立意才会有高人一筹。
【2012中考作文预测四】
趣是什么呢？越是你开心时的粲然一笑，是你忧伤时的双泪潸潸，也是你思念时的一封书信；趣是你指尖弹奏出的美妙乐曲，是你歌喉里飞出的动听歌声„„趣好比是山的颜色，花的光影，即使是会说话的人也不能用一句话来描绘他，只有那些内心体会的人才能够知道。 请你结合自己的亲身经历或感受，以“享受的乐趣”为题，写一篇600字左右的文章。不限文体（诗歌除外）；不少于600字。
【思路点拨】
有人视学习知识、游历山川为乐趣，也有人视追求物质、获取利益为趣，前者高雅乐观，后者则失去了纯朴的心境，非但无趣可言，甚至以至丧失人性。所选内容最好能展示当代中学生精神风貌，否则主题容易出现失误。要写出新意丛生的好文章，可从两方面努力：一、挖掘美丽清纯的精神源泉。情趣是一种品位，也是一种气度。人有情趣，会招人喜欢；文有情趣，也就具备了获得高分的基础。命题者标举一个“趣”字，其实就是要倡导人的身心自由，回归人的美好本性。二、状写美丽动人的幸福感受，这是文章出彩的一个重要方面，我们可以调动动作、心理、肖象等描写手段，学会运用比喻、排比等修辞，将自己对某项活动、特长的喜爱，写得细腻逼真，写得淋漓尽致，写得活灵活现。
【2012中考作文预测五】
阅读下面材料，按要求作文。
有一则文坛轶闻说，俄罗斯文豪屠格涅夫一日在镇上散步，路边一个乞丐伸手向他讨钱。他很想有所施予，从口袋掏钱时才知道没有带钱袋，见那乞丐的手举得高高地等着，屠格涅夫面有愧色，只好握着乞丐的手说：“对不起，我忘了带钱出来。”乞丐笑了，含着泪说：“不，我宁愿接受你的握手！”
握手是一种礼仪，但它所蕴含的意义并不简单。请以《握手》为题写一篇文章，立意自
定，文体自选，题目自拟，不少于600字。
【思路点拨】
握手是一种礼仪，但人与人之间、团体之间、国家之间的交往都赋予这个动作丰富的内涵。一般说来，握手往往表示友好，是一种交流，可以沟通原本隔膜的情感，可以加深双方的理解、信任，可以表示一方的尊敬、景仰、祝贺、鼓励，也能传达出一些人的淡漠、敷衍、逢迎、虚假、傲慢。团体领袖、国家元首之间的握手则往往象征着合作、和解、和平。握手的次数也许数也数不清，印象深刻的可能只有几次：第一次见面的激动，离别之际的不舍，久别重逢的欣喜，误会消除、恩怨化解的释然等等。
把握住握手这一动作中的一点或几点，可以讲述自己的经历，可以针对现实发表议论，可以展开联想，表达感悟，可以从虚入手，倾诉感情，表达方式可以根据行文需要。
【2012中考作文预测六】
材料一：1998年夏天，上海一电脑公司悬赏一百万元，招募电脑高手作为自己的对手，对该公司所研制的信息“防火墙”系统进行攻击。经过几次攻守较量之后，该系统的防盗能力大大提高。质量的提高，赢得了客户，为公司带来丰厚收益。
材料二：科学家发现，鲨鱼在近千万年的历史进化中，其内部组织几乎没有改变，原因在于鲨鱼至今没有天敌。
请根据上面的材料，以“对手”为话题写一篇文章。文体不限，题目自拟，不少于600字。
【思路点拨】
这个话题的写作范围比较宽泛，内容涉及社会、自然、人生等各个方面。要生存，就有竞争，有竞争，就有对手。“对手”是自身的挑战者，又是自身发展提高的促进者。民族有了外患才能自强不息，个人有了对手才能拼搏向前，生物有了天敌才能进化演变。“对手”的普遍性体现出事物相互之间“对立统一”关系的普遍性：疾病是健康的对手，邪恶是正义的对手，谬论是真理的对手„„就表现形式来说，有明着的对手，暗中的对手，有时自己还是自己的对手等等。
写这个话题，可以选取不同的角度，正面立意、反面立意都可以。写法上，可以写议论文，也可以写记叙文，还可采用其他新颖的形式。总之，要写出对“对手”的理解，准确地表达出自己的认识。
【2012中考作文预测七】
文学泰斗巴金先生就曾经说，他晚年有三种痛苦：一是为什么不可以拿着笔死去？二是深爱的人一个个离他而去，三是生命失去了奉献的意义。巴老正是在这种精神炼狱中最终完成”自己独立人格的历史选择。
请以“坚守精神的家园”为话题，写一篇不少于600字的文章。自定立意，自选文体，
自拟标题，写一篇文章。所写内容必须在话题范围之内。
【思路点拨】
这个话题，可以说是所有德类话题的浓缩，一切美德都可以成为写作对象。也正是由于话题较大，容易出现空、大、全的问题。此类文章要吸引读者，得突出两点：一是透过现象展现精神光彩，科学的发展，为人类提供了丰富的物质财富，但是如果不注意精神文明建设，物质越丰富，人们的心灵就越空虚。“坚守精神的家园”这个话题们重于强调精神生活对个人和社会的重要，透过字里行间展示我们对未来美好精神的赞美与追求。二是紧扣主题寻找典型素材，不管是议论物质与精神的关系，还是阐述守住精神家园的重要，都要有具体的实例和真切的感受，不能泛泛而谈。写记叙文要抓住具体的事例来写自己对某种美德（诚实守信、吃苦耐劳、勤俭节约等）的追求；写议论文既要有鲜明的观点，又要有典型充足的事例。
【2012中考作文预测八】
阅读下面的材料，根据要求作文。
有两个人做生意折了本，仅剩一文钱，其中一人准备扔掉时，另一个灵机一动，说：“有办法了。”于是他们用一文钱买了几张彩色纸，再捡起些树枝，做成了一些小玩具风车，拿到集市去卖，很快便销售一空。而后他俩用所得的钱做本钱，继续做这些不起眼的生意。几年过后，他俩成了富翁。事情就是这样，眼看山穷水尽，即又峰回路转，柳暗花明。
请以“走出困境”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。
【思路点拨】
遭遇困境是现实生活中每个人都不可避免的。但困境并不等于绝境，因为解决任何问题都要有足够的勇气和信心，要勇敢地接受现实的挑战，在困境中找到出路。从另一个角度看，困境是一种激励，也是一种机遇，抓住机遇，就是成功的开始。这个话题要求你拓宽思路，发挥想象力，结合自身的体会，写出对困境的独到见解和走出困境的最佳方法。
【2012中考作文预测九】
阅读下面的材料，根据要求作文。
有一天，毛毛虫问蝴蝶：“我要怎样才能变成一只蝴蝶？”
“要成为蝴蝶，首先要有飞行的渴望，其次要有勇气冲出束缚你的安全、温暖的茧。” “那不就是死亡吗？”
“表面看是死亡，实际上是新生。在现实生活中，这就是差别，有的成为蝴蝶，有的因逃避而死亡。”
某些时候，不是因为难我们才不敢去做，而是因为我们不敢去做，事情才变得困难。关键是要有勇气冲出去！冲出去，才有希望！
请以“勇气”为题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。
【思路点拨】
我们可以围绕“勇气”展开发散式的联想。从时间角度来说，可以写古代的有关“勇气”的人和事，也可以写现代的有关“勇气”的人和事；从空间角度来说，可以写国内外的有关“勇气”的人和事，也可以写学校里的、社会上的有关“勇气”的人和事；从对象角度来说，可以写谁有勇气，谁缺乏勇气，也可以写什么是勇气
【2012中考作文预测十】
______，牵动我的情思
看到这个题目，丰富多彩的生活会撩拨你刻骨铭心的记忆，牵动你感情的神经，请将文题补充完整，写一篇文章，文体不限。
【思路点拨】
这是道半命题作文，可以写记叙文，可以写散文。牵动“我”的情思的，可以是一个难忘的人，可以是一件感人的事，可以是举世瞩目的北京奥运，可以是一处迷人的风景，可以是一件精美的物什„„可以通过某一个“点”写一种单一的情思，也可以通过几个“面”写一种综合的情感。从语言的运用来看，关键是要以情感人。这就需要在语言表达上多下一点功夫。具体来说，一要做到叙述含情。这就要求所写的内容能表达自己的真情实感，要使读者从叙述的字里行间感受到浓浓的情愫。二要做到描写融情。就是要将情感融入描述的文字之中。比如景物描写，就不能为写景而写景，而是要做到情与景的水乳交融，让一切“景语”变为“情语”。三要做到议论显情。恰切精粹的抒情议论往往能画龙点睛，以一当十，它可以用在段首，可以用在段中，可以用在段末，使文章意蕴丰厚，情感浓郁。但是，那种像贴标签一样生硬地粘贴上去的抒情议论是不可取的。
篇八：2011陕西中考满分作文_800字
2011陕西中考满分作文：想看见你的笑
亲爱的爸爸：
你好！
我现在在中考考场，我在给你写信。我就是想通过这种方式让你知道：我想看见你的笑。
记得我在上小学的时候，你天天去城里打工，每天直到傍晚，你才会骑着你那辆破旧不堪的自行车回来，每次，我都能看出你写在脸上的疲惫。可是，只要你一看见我，你的脸上马上会绽放开笑容。那笑容，是多么的亲切，多么的温柔，多么的让我难忘。我就想，爸爸你在笑的时候，一定是忘记了一天的辛劳和满身的倦意吧？你肯定是觉得，虽然你打工很苦也很累，可是只要你能看到你的女儿每天能幸福地去学校上学，每天能不愁吃不愁穿地快乐生活，你就是受再多的苦再多的累也值得。不然，你不会笑得那么的亲切，那么的温柔，那么的让我难忘。
可是，近几个月来，我却很难在你的脸上看到笑容了，我看到的最多的是你脸上的密布的愁容。我知道，那是因为爷爷病故，妈妈又得病住院的原因。
你在我们村里是有名的孝子。奶奶去世时，你不到4岁，是爷爷一把屎一把尿把你拉大的，因而你对爷爷就特别孝敬。我记得很清楚，有一次你给爷爷买了件新衣服，爷爷却嫌花了不该花的钱撵着骂你打你，于是你在前面跑，爷爷在后面追，那个时候，你就像是一个做错事情的小顽童，生怕被大人逮住教训的样子。可是，爷爷却在几个月前突然去世了，这对你来说真是一个不小的打击。
接着又是妈妈住院，而且一住就是几个月，直到现在还在医院里。你一边打工，一边还要操心在医院的妈妈，许多时候你根本就回不了家照顾我，打完工后直接去医院替换照顾妈妈的姑姑。如果这样也就罢了，更让你受不了的是，妈妈住院不但将家中所有的积蓄全部花完，而且还欠下了几万元的外债，即使这样，妈妈的病情也没有得到彻底的好转。这样大的压力让你变得越来越沉闷，越来越忧郁。我真不知道什么时候爸爸你才能变得轻松、快乐些！
爸爸，我想说，我想看见你的笑！“死者长已矣，生者当坚强”，爷爷的在天之灵也不愿爸爸你这样消沉的。爸爸，我已经长大，咱欠的外债不用怕，我一定会好好学习，将来挣很多很多钱将它还了的。
爸爸，中考结束后回到家，你可以给我你的笑容么？
真想看见你的笑！
女儿：XXX
2011年6月25日
篇九：陕西中考06-2014年作文_7800字
中考英语作文专题
陕西省2006年—2014年中考书面表达真题及范文
2006年陕西中考
你是一名中学生，你家隔壁住着一位老人，你打算为他做一些力所能及的事情。请就此写一篇短文。短文的开头已给出，但不计入总词数。
要求：1. 文中不得出现你的真实姓名和学校名称。2. 语句通顺。
3. 可用提示词语，也可适当发挥。 4. 次数：60-80
(提示词语: wash clothes, clean the window, sweep the floor, read newspapers, play chess, write letters, go shopping)
评分说明：1. 此题为开放性试题，要求学生根据所给信息，写出一篇语言连惯、
符合逻辑的短文。
2. 标点符号、大小写、单词拼写错误每两个扣0.5分，少于两个不扣
分；语法错误每个扣0.5分。
3. 词数少于60或多于90的，每10个单词扣1分。
My neighbor is an old man. He lives alone. I am going to do something for him when I am free. I will wash clothes, clean the window and sweep the floor. I will also read the newspapers and write letters for him. Sometimes I can play chess with him. After supper, we will have a walk outside. On Sundays, we may go shopping together. I am glad can help him. I hope he" 11 be happy every day.
中考英语作文专题
2007年陕西中考
A) 请用所提供的词语写一则30~40词的失物招领启事。（5分）
(a red pencil-box, big, pencil, ruler …, in the reading-room, telephone number,
83345691)
FOUND
__________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
B) 你的美国笔友Tonny想学汉语来到了北京，请给他写一封信，告诉他如何学
习汉语。（10分）
要求：1. 语句通顺，书写工整。
2. 可用所给提示词语，也可适当发挥。
3. 词数：60~80。
（提示词语：go to the Chinese classes, make friends, listen to the radio,
dictionary, useful, read Chinese stories, talk with, difficult, ask a
Chinese teacher for help …）
A) One possible version:
FOUND
I found a red pencil-box in the reading-room yesterday afternoon. Is it yours? It is
a little big. There are many school things in it such as a pencil, a ruler …
Please call me at 83345691.
Peter
B) One possible verion:
Dear Tonny,
How is it going? Let me tell you how to learn Chinese. I think you may go to
Chinese classes. Make Chinese friends and talk with them. You can listen to the radio or watch TV. You’d better read more Chinese stories. You should have a dictionary. It’s very useful. When you have difficulties in learning, you can ask Chinese teachers or friends for help.
Chinese is not very difficult. I believe you can learn it well.
Good luck!
Yours,
Lin Tao
中考英语作文专题
2008年陕西中考
假如你是Han-Mei,下面是一封你的笔友Alice给你发来的e-mail,请根据e-mail的内容，给她写一封回信，与她交流看法，并帮她排忧解难。
（提示词语：listen to, mother’s love, care about, communicate with, get along with, smile）
要求：1. 语句通顺，书写工整。2. 可用所给词语，也可适当发挥。
Dear Alice,
As a teenager, I met the same problem as you. But now I can get
along better with my mother. Here are some ideas for you.
Your mother talks much, because she cares about you. Maybe it’s not
a good way, but it shows your mother’s love. So I think you should listen to her. If your opinions are different from your mother’s, you can communicate with her, and tell her what you’re talking about.
If your mother doesn’t take your advice, just keep silent and give her
a smile.
I hope what I say here can help you a lot.
Han Mei
中考英语作文专题
2009年陕西中考
在你成长的历程中，有些日子会让你开心快乐，经久难忘。请以“My Pleasant Day”为题，用英语写一篇80词左右的短文，记述你那天的活动和感受(如：exciting，fun„)。
要求：1．参考所给提示，可适当发挥；2．语句通顺，意思连贯，书写工整。。
My Pleasant Day
I had a pleasant day last month．In the morning，I got up late and then began to do my homework．It took me about two hours to finish it．Next，I had fun playing computer games．While my mother
was cooking 1unch，I cleaned the house and washed my clothes。In the afternoon, I played tennis happily with my friends。Before l went to bed，I listened to music．It made me relaxed．What a happy day I had!
中考英语作文专题
2010年陕西中考
假如你是李林，你的美国笔友Sam要来你的家乡，恰巧你不在，你想介绍一位与Sam志趣相投的同学刘凯接待他。请参考下表中Sam的相关信息，用英
2. 文中不得出现真实地名；
3.词数：60-80词。
Dear Sam,
I’m glad you’re coming to my hometown. But sorry to say I’ll be away for some time. I’d like to introduce my good friend, Liu Kai, to you.
Liu Kai is as old as you. He likes playing basketball and is good at singing pop songs. He likes traveling, too. Sometimes he goes hiking with me. You can visit some interesting places with him. He is honest, friendly and always ready to help others. He does well in both Chinese and English. He can help you learn Chinese. And you can learn a lot about Chinese culture during your stay here.
I’m sure you will be good friends and I hope you’ll have a good time in China.
Liu Kai’s e-mail: liukai@163.com.
Yours,
Li Lin
中考英语作文专题
2011年陕西中考
你年级决定本周日进行一次外出活动(have a school trip),请你负责将此消息传
达给来自英国的交换生。
要求：
1. 参考提示语，可适当发挥；
2. 语句通顺，意思连贯，书写工整；
3. 文中不得出现真实地名和姓名；
4. 词数：60-80词。(开头和结尾已给出，但不计入总词数。)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ That"s all.
Thank you!
Hello, everyone!
May I have your attention, please? Have you ever had a hard but exciting trip? Now I"ve got good news to tell you. This Sunday, we are going to have a school trip like this. We"ll walk to Fenghuang Mountain, It"s about 10 kilometers away from our school. As we"ll be away for the whole day, please remember the following things, Take enough food and drinks with you and wear comfortable shoes. The most important thing is to keep safe and behave yourselves on the way. I think we"ll have a nice trip.
That"s all.
Thank you!
提示语：walk to Fenghuang Mountain. 10 kilometers away. hard but exciting. the whole day. keep safe. behave. thingsto take(food, drinks…)
中考英语作文专题
2012年陕西中考
同学们，我们身边有很多助人为乐的同学，他们的事例值得我们学习。请根据下面表格信息给学校英文报写一篇短文，谈谈身边的好人好事，号召大家向他们学习。
2. 语句通顺，意思连贯，书写工整。
3. 文中不得出现真实地名和姓名；
4. 词数：60—80词。（开头和结尾已给出，但不计入总词数）
Dear Editor，
In our school, some students are always thinking more of others and are ready to help them. I’m moved deeply. Here is what they usually do.
Liu Na is a very good student. She often picks up rubbish and cleans the classroom to make our school more beautiful. Zhang Hua studies well. So she often helps other students with their studies. We all like her. Wu Tong is outgoing. He likes cheering others up. If we are sad, he always talks with us and tries to make us happy. He is also helpful. He likes helping people who are in trouble. He is very popular in our school.
I hope everyone can learn from them and do something for others.
中考英语作文专题
2013年陕西中考
假如你是杨佩，你的外教Mr. Smith 想组织几名学生去一个学校进行一次助学和联谊活动。
请你参考下列信息，以书信形式向Mr. Smith提出申请，说明你打算如何开展这次活动并陈述理由。
Abilities: communicate with…
play basketball and ping-pong
sing songs
speak good English
Plans: get on with…
organize activities
help …study English
要求：1. 参考提示语，可适当发挥；
2. 语句通顺，意思连贯，书写工整。
3. 文中不得出现你本人的姓名、所在学校名称和地址；
4. 词数：60—80词。（开头和结尾已给出，但不计入总词数）
Dear Mr. Smith，
I’m so excited to know that our school is organizing an activity to help the kids in a school. I hope I can join in it. I think I have the abilities to help them. First, I’ll get on well with the kids there. I can do it because I always communicate well with others. And I have a few hobbies, such as playing basketball, ping-pong and sing songs. So I am going to help organize after-class activities. Also, my English is good. I can help the kids with their pronunciation. I’ll read English aloud with them and teach them English songs. It’s really fun.
I’ll be thankful if you give me the chance!
Yours
Yang Pei
中考英语作文专题
2014年陕西中考
在日常生活中，你看到身边有哪些不良现象？请列举一些并就某些方面说说你的做法和想法。
提示:speak loudly, cut in line(插队), waste food, unfriendly(冷漠的), offer no help„要求：1. 参考提示语，可适当发挥；
2. 语句通顺，意思连贯，书写工整。
3. 文中不得出现真实姓名和地名；
4. 词数：不少于80词。（开头和结尾已给出，但不计入总词数）
In our daily life, I usually see some bad behavior around us. For example, I often hear people speak and laugh loudly in public. It is too noisy. Some people cut in line while others are waiting. It makes me unhappy. And in our school dining hall, I often see students waste food. At times, people seem unfriendly and offer no help when others are in trouble. For me, my parents are strict with me. They often tell me to behave well. So I never drop litter about. And I never draw on the desk or on the wall. I am polite to old people.
I think if everyone can think more of others, we’ll have a better living environment
篇十：2006年陕西中考满分作文_3000字
写好作文要勤积累，多表达 很多学生怕写作文，常常为此苦恼。究其原因，主要表现在三个方面：有的苦于没有东西写，有的不知道怎样串成文章，有的担心写不具体。我认为，要解决这些长期困扰学生的问题，必须从积累材料和训练表达这两方面入手。
古人云：“不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江河。”要写好作文，语言材料和生活感悟的积累是基础。只有厚积，才能薄发。小学生积累材料，主要有以下途径：
1、阅读与摘记
这里的阅读不仅仅是指语文课内的阅读，更不等同于语文课本的学习，还包括大量的课外阅读。只凭借语文课内的阅读，是难以满足积累语言材料的需要的。早在50多年前，叶圣陶先生就指出：“国文课本为了要供学生试去理解、试去揣摩，分量就不能太多，篇幅也不能太长；太多太长了，不适宜做细琢细摩的研讨工夫。但是要养成一种习惯，必须经过反复的历练。单凭一部国文教本，是够不上说反复的历练的。所以必须在国文教本以外再看其他的书，越多越好。”
要进行大量的课外阅读，首先要为学生创造大量阅读的条件。我们在班内设了一个小书架，发动每个学生从家里拿来几本书与大家“共享”，并定期更换。每周安排2-3节课时间去校阅览室看书。另外，我们还鼓励学生到市图书馆借阅图书。这样就解决了书源，保证了每个学生都有丰富的好书可看。
在学生有书读的情况下，要提高课外阅读的效率，还需教给学生阅读的方法，让学生学会选择性阅读。拿到一本书，首先得问自己，我想从中得到些什么？接着快读目录，以获得一个总的概要。然后找到你想研读的内容，反复诵读，在读中自悟，在读中自得，记住其中的要点、自己的感受以及好词佳句、古诗名句和名人名言等，分门别类地摘在笔记本上。再对这本书其他内容进行快速的浏览，得到想要的要点或具体的信息，就停下来，把它们记下。读完全书以后，回顾全文内容，根据要点列成提纲，从而整体把握。对于基础较好的学生，还可以引导他们写专题研究型的读书笔记。
2、观察与思考
不久前，我们针对学生的作文现状进行了一次调查。调查显示，54.3％的学生认为写作中最大的困扰是无事可写。问及最喜欢写哪类作文 ，仅有36.9％的学生选择写生活中的真人真事。
作文源于生活。我们身边每天都在发生着不计其数的新鲜事，可惜，有些学生对此视而不见，听而不闻。可见， 无材可写的根源是不善于观察。要帮助学生积累写作的素材，就必须引导学生学会观察与思考，时时处处做生活的有心人。观察时应调动一切感官，充分运用视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉，进行细致的观察。对观察到的现象，要给自己多提几个问题，多问几个为什么，并勇于向别人请教，要进一步分析、综合、比较、判断，以获取更全面更深刻的认识，觉得很有收获的就记下来。
3、看电视与上网
电视是一把双刃剑，可以让孩子变得更聪明，也可以让孩子变笨。人们常常被告诫说看电视对孩子不好，会令他们学习退步，但我们常常会惊奇于孩子从那闪烁的屏幕上学来的知识。调查显示，作文写得较好的学生通常一周看10个小时电视。虽然如今电视节目令人眼花缭乱，要让孩子决定看什么确实很难，但只要老师和家长善于引导，就能较大程度地发挥电视的积极作用。可以给孩子一些建议，制定看电视的规矩，建议家长最好和孩子一起看电视。这样做既可以有效监督，又可以引发一些讨论，帮助孩子认清什么是 极品，什么是垃圾，审美观就是这样形成的。此外，还要把看电视与看书、参观、游戏等活动结合起来，使
孩子的各种积累互相联系，更系统化，更容易记忆。
网络则是一床魔毯，为孩子打开了通向遥远世界的窗户，让孩子更快、更有选择性地接受到更多的、更新的信息。随着电脑的普及，网络在孩子的写作积累中将起到越来越重要的作用。
学生掌握了大量的语言材料与生活素材，就为写作做好了准备。剩下要做的，就是实践、实践、再实践，也就是反复多次地进行习作训练。
1、每日一忆，每周一记
实践证明，坚持写日记确实能有效地提高学生的作文能力，但也会给学生造成较重的课业负担。“每日一忆”改“记”为“忆”，只要求学生在入睡前，把一天中经历的事回想一下，把有意义的事情挑选出来，想想可以写成什么作文。第二天在课堂上交流，比比谁是生活中的有心人，最有“慧眼”，最会发现。如果碰到自己特别感兴趣又有把握写好的素材，就写成周记。
2、发挥想象，续编故事
学生最喜欢听故事，让他们续编故事，则更感兴趣。在调查中，我们发现超过一半的学生最喜欢写想象作文。因为比起写实作文来，想象作文所受限制较少，学生可以更自由地发挥想象。教师可选择一些悬念较强的开头，调动学生续编的兴趣，启发学生展开丰富的想象，可以是一个人单独编，也可以几个人即兴接编。
比如这样一个开头：海盗独眼黑鲨向西奇海袭来。西奇上下一片紧张，国王连夜召集文武大臣共商抗敌方案。丞相说：“东奇实力比我们强，却败给了海盗，所以我们不能硬拚，只能智取。”半晌，群臣也没有想出一个好办法。这时„„
老师刚讲完，学生就准备起来：有的交头接耳，议论纷纷；有的灵机一动，眉飞色舞；有的成竹在胸，奋笔疾书；有的抓耳挠腮，苦思冥想„„不一会儿，各种精彩故事纷纷出笼。 故事之一：一只年轻的海豚求见国王，献上了一个“藤壶计”，利用藤壶善于吸附的本领，让大量藤壶吸附在海盗身上，使它行动不便，乘机打败海盗。
故事之二：探子回报，敌军虽气势汹汹，但征战已久，军粮紧缺。大家讨论决定，让水母们飘向敌军。海盗发现水母，以为是蘑菇，欣喜若狂，纷纷来捞，被水母的毒刺毒翻。 故事之三：远在迪斯尼乐园的米老鼠听到消息，赶来增援，让大家退出城外，由它留在城里，假意投降，里应外合，乘海盗为庆祝胜利而烂醉如泥时，打开城门，攻其不备。海盗溃不成军。
故事之四：龟将军故意引独眼黑鲨咬自己的脊背，用坚硬的龟壳硌掉了它的门牙。独眼黑鲨剧痛难忍，收拾残兵败将，狼狈而逃。龟将军成了水族英雄，从此骄傲起来，嫌龟壳难看，把它埋在龟背竹的根部，换来龟背竹的叶子作战裙。不久，独眼黑鲨卷土重来，龟将军不敌败走，找到龟背竹，挖出龟壳一看，由于数十天不用，已变成龟背竹的肥料啦。 „„
同一个开头，在学生的思维插上想象的翅膀后，演绎成了一个个富有创新性的各具特色的故事。可见，续编故事不仅能激发学生写作的兴趣，有效提高作文能力，还能培养学生的创新思维。
3、心里有话，一写为快
我们在班级里开设了一个心里话信箱。学生对班级管理有意见，想给老师提建议，与同学之间有摩擦，做错了事不敢当面承认等等，一句话，就是心里有话不吐不快的时候，就可以通过书信的形式畅所欲言。这样，以信箱为中介，通过师生之间、生生之间的真诚交流，促进了沟通，使情感更为融洽。另一方面，激起了学生写的欲望，也锻炼了学生书面表达的能力。这些信是学生在感受特别强烈、表达欲望也特别强烈的情况下完成的，一吐为快，一气呵成，因此很多都是内容真实、情感丰富的好文章。
我们班有不少同学把我当成他们最信任的人，有什么心事总喜欢写信告诉我。有一次，一个女孩子写了她乱扔牛奶袋被值周老师发现后扣分的事。在信里，她具体地记叙了事情的经过，并将事后的坐立不安、侥幸心理以及写这封信之前的犹豫一一坦陈，感情真挚，读来令人感动。
写作是为了表达，用自己的话表达心中的想法，正符合写作的本意。
为调动学生的积极性，教师要经常对学生积累和表达活动进行反馈，鼓励学生积极投稿，并开展丰富多彩的辅助活动，如“读书小报”展评、生活故事演讲、想象故事比赛、编辑班级文刊等等。
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