【www.hylwhcm.com--教学设计】
语文公开课教案
授课班级
授课时间
编号
科 目
语文
课 题
《再塑生命的人》
授课地点
授课方式
阅读分析
计划课时
1课时
教学目标
知识
目标
1、通过课文中重要信息的筛选,整体把握文章的内容,整理作者生命重塑的历程。
2、品读重点语句的含义,领会莎莉文老师对他人深切的爱和科学的教育方法。
能力
目标
通过文学作品的阅读,培养学生对作品的认读能力、理解能力、评价能力和在阅读的基础上产生的创造能力。
素养
目标
通过学习课文,使学生认识到:爱,是人类宝贵的精神财富。
知识分析
目 标
解决方法
学习
重点
1、 整体感知作者生命重塑的历程。
2、 分析讨论莎莉文老师爱和科学的教育方法。
3、 深刻领悟:爱,是人类宝贵的精神财富。
教师引导学生分析、讨论
步骤
教学内容
教师活动
学生活动
教学目标
教学
引入
人类的奇迹——海伦
再塑生命的人——莎莉文
检查预习
分享预习收获
让学生明确学习目的
教学
任务
任务一:
指导学生按阅读的步骤筛选整理
在预习的基础上
勾画文中重要的词语和句子,完成筛选、整理。
在教师的引导下,学生按阅读的步骤筛选课文内容,整理主要信息。
整体感知
通过对文中重要信息的筛选,整体把握文章的内容,整理作者生命重塑的历程。
归纳:海伦在黑暗的悲剧中遇到了一位伟大的光明天使,创造了人类的奇迹。
教学
任务
任务二:
引导学生从文本中找到关键语句,理解莎莉文老师爱和科学的教育方法。
筛选信息,归纳、整理,并能组织语言回答问题。
在教师的引导下,阅读文学作品,并能理解、分析。
阅读分析
结合课后练习二、四,深刻领会莎莉文老师爱和科学的教育方法:教我认识具体的事物,激发强烈的求知欲;艺术地解释了爱,让我体验了爱,懂得了爱,唤醒了爱。
教学
任务
任务三:
引导学生在阅读分析后进行归纳,分享人生经历中与爱有关的故事。
在教师的引导下,归纳主旨。师生共同分享有关爱的故事。
通过学习课文,使学生认识到:爱,是人类宝贵的精神财富。
归纳、拓展
主旨:热爱每一个生命,即使是身体残缺的生命,也必须得到尊重、热爱和赞美。
分享:每个人的人生经历中都会有许多与爱有关的故事,师生都说出来,共同分享。
课堂小结
本节课的重点是教会学生阅读的方法,让学生具有独立自主的阅读、分析、评价能力。
在《假如给我三天光明》中,她深情地写道:“假如我能获得三天视力,在第一天,我将看看那些以他们的慈祥、温情和友谊使我的生命值得活下去的人。”
作业
回顾自己生命中与爱有关的故事,写下来,与同学交流分享。
教学反思