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【www.hylwhcm.com--教学设计】
教学目标：
1、感受互联网给现代社会带来的全方位变革和发展。
2、体会互联网为我们生活提供的便捷。
3、了解网络世界的安全风险，能够遵守网络规则。
教学重难点：了解网络世界的安全风险，能够遵守网络规则。
教学准备：课前小调查、课前感受网络的便捷并拍照记录、情景剧排练、视频
教学过程：
活动一、我是网络观察家
（一）、新世界，很精彩。
1、孩子们，虚拟的互联网为我们建造了一个神奇的新世界，使我们的生活发生了巨大变化。
这是我们课前针对互联网小调查的结果，你们从中了解到什么？
抽生说（预设：上网时间长，上网用处多…..）
2、是呀，网络已经渗透了我们生活的方方面面，我们已经离不开网络了。
（二）、新世界，很便捷。
1、现在请孩子们把你们搜集到的照片资料亮出来吧，然后小组内讨论交流你知道的网络新事物。
要求:小组成员依次介绍。
将不重复事件按你们的想法分类张贴在活动单上。
推荐一人进行小组汇报。
2、小组交流汇报，其他组补充。一边汇报一边张贴照片。
3、孩子们，这一张张的照片让我们了解到互联网已经广泛应用在各个领域，改变了我们的生活方式、思维方式，生活也因此更加便捷。
活动二、我是网络监督员
1、但网络新世界并非世外桃源，其中也存在安全隐患。我们一起来看看吧。（播放视频）
2、看了视频， 你发现其中的安全隐患是什么？他应该怎么做呢？
3、我们班的一位同学最近遇到了网络安全隐患，他是怎样应对的呢？让我们掌声欢迎小明和小刚带来的情景剧表演。
小明和小刚因为网络游戏成了网络好友。
小明：小刚，今天周末了，打游戏的时间到了！
小刚：来了，来了，让我们再这半个小时的游戏时间里好好玩吧。
游戏玩到一半，小明给小刚私发信息。
小明：小刚，我们再网络上成为好朋友已经好几个月了，正好今天是周末，要不我们约出来见一见面吧。
师：孩子们，你们觉得小刚该怎么做呢？抽生说
小刚:对不起，我今天还有别的事，出不来呢。
小明：这样吧，我没事，你把你的家庭地址和电话发给我，我来找你。
师：此时，小刚又该怎么做呢？抽生说
小刚：这些都是我的个人隐私呢，老师告诉我们网络上不能随便透露个人隐私哦1
小明：你可真不够意思，算了算了，我也不和你计较了。我刚刚发现了一个特别好玩的网站，我分享给你一起看看吧。
小明发了一个含有不良信息的网站。
师：小刚该不该点开这个网址呢？
小刚：小明，这个网址有不良信息，可能会影响我们的身心健康，你可别再浏览了哦！
师：孩子们，你们眼睛可真亮，能识别出网络中的安全隐患，除此之外，你还发现什么网络安全隐患没有？
师：面对这些安全隐患， 你有什么安全防护小技巧？请把你的金点子写在卡片上。
师：《全国青少年网络文明公约》也告诉了我们用该如何文明上网，大家一起读一读。
师：网络虽是虚拟世界，但也收法律保护，上网不文明不仅是道德问题，还可能违法犯罪。（出示中华人民共和国网络完全法的十二条）
希望大家都能遵守网络规则，保护好自己，不伤害别人，同时带动身边的人，共同建设美好的网络新世界。