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高一revision教学设计
题 目
Revision
总课时
7
学 校
第九中学
教 者
于长保
年 级
高一
学 科
英语
设计来源
自我设计
教学时间
2011 11.29——2011 12.7
教材分析
本模块介绍了因特网的知识及与网络有关的词汇,系统复习冠词方面的语法知识和构词法
学情分析
学生们对本模块的网络信息内容很感兴趣,对于冠词在初中已略有掌握,学习起来不费力。
教
学
目
标
知识与技能技能:1.学习与因特网有关的词汇
2. 培养学生的听说技能
过程与方法: 1 通过个人及小组训练培养听说能力。
2 通过泛读训练学生阅读理解能力
情感态度与价值观:努力提高王侯将相的合作意识,在学习过程中,鼓励学生热爱科学,勤奋努力
重点
与网络相关的新词汇及其用法
难点
课文的理解及重点句型的掌握。
课前准备
教师准备网络资源材料。
注:这是一章或一课的教学设计,一章或一课只写一个
教 学 流 程
分课时
环 节
与时间
教 师 活 动
学 生 活 动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
具
体
授
课
节
次
1
组织教学与提问2m
复习提问5m
新课讲解25m
知识扩展10m
总结练习10m
小结与作业
布置作业3m
师生问好
听写单词
1. 教师引导学生分析题意。
2. 学生回答问题。
3. 讲解知识要点。
总结重点,引导学生做练习
布置下节课学习
师生问好
板前听写
大声朗读
学生自主回答问题,整理学习笔记。
齐读
两人互问
⊿通过本节课的提问让学生掌握关于未来的描绘
□采用合作探究检测自己学习内容
○ 学生能够用所学的词汇进行描绘
多媒体,影音文件增大课堂的容量。
注:这是一节的教学设计,主要写某一节的教学流程
板
书
设
计
板 书 设 计
1. too much + u.n much too + adj/adv.
2. It’s adj + for sb to do sth
3. a balance of