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【www.hylwhcm.com--教学心得体会】
生活中到处都有昆虫，会飞的、会爬的、会跳的，各种各样的昆虫都能引起幼儿的兴趣，孩子们对身边的昆虫充满了探究的兴趣。在幼儿园的日常活动中，教师也常常会融入很多有关小动物的韵律操，例如张开双臂，变成了一只展翅飞舞的小蝴蝶，变成了勤劳的小蜜蜂、捕蚊英雄小蜻蜓、一只扑翅而来的小瓢虫······
那么，哪些虫虫会飞？小虫虫飞起来是怎样的？如果我也有虫虫那样的翅膀，那会怎么样？拥有一对神奇的、会飞的翅膀，成为无数孩子心底的渴望。羡慕和好奇，始终萦绕在他们的心头……
在第一个主题“好多虫虫都会飞”中，我们让孩子了解春夏常见的一些小飞虫，通过语言《知了叫，夏天到》、音乐《小蜜蜂》、科学《点点瓢虫飞》等活动让幼儿了解常见的小飞虫翅膀的基本特征。为了满足孩子们的好奇心，让幼儿到户外进行观察，他们总是三个一堆，五个一群围在草地里寻找小虫子，又通过各种游戏引导幼儿运用肢体动作表现昆虫的生长特征和行走方式等，孩子们学在其中，乐在其中。
在第二个小主题“虫虫你为什么会飞”中，围绕这一层次，呈现了知了、蝴蝶、蜻蜓、瓢虫等小飞虫的实物图片，凸显虫虫飞舞时翅膀的动态，及其生长的自然环境。并让孩子动手操作，来制作虫虫翅膀、给虫虫翅膀涂色等活动。
第三层次“我和虫虫一起飞”，让幼儿体验模仿各种小飞虫飞舞的动作，感受嬉戏的乐趣。通过《借翅膀》、《萤火虫》、《美丽的蝴蝶》等活动，来感受拥有翅膀的快乐，也让幼儿了解到这些小飞虫的外形特征及生长变化过程。
在主题墙的创设中，我们从认识昆虫的结构出发，让孩子初步了解昆虫的身体包括头、胸、腹、翅膀、触角等部位。然后让孩子们通过调查昆虫的生活习性进一步了解昆虫。最后，通过制作昆虫，感受蝴蝶翅膀的对称美。
由于我们自身知识的贫乏，仅靠教案的提示是远远不能满足孩子每天的“为什么”的，因此，我们不仅自己从网上搜寻资料，阅读有关的昆虫知识，还开发家长资源，让家长利用平时的时间多陪陪孩子，给孩子讲讲自己知道的知识，与孩子一起寻找我们身边的昆虫，丰富孩子的知识经验，提高孩子对昆虫的兴趣。